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浅谈中职学校实验课教学改革 　　【摘 要】中职卫生学校所学科目是实践性很强的专业，学生操作技能的培养是中等职业卫生学校教学的重要任务，是培养实用型人才的要求。围绕护理专业的人才定位和专业技能培养目标要求，就必须在培养学生实践能力和专业技能上下功夫。随着医学科学的不断发展，培养和造就“精理论，专业知识扎实，强实践，技术能力强；精基础，强临床”的实用知识技能型护理人才。我们通过对护理专业教学进行回顾和总结，发现和研究教学中存在的问题，采取积极有效措施，加大护理专业实验教学改革力度，取得了较好的效果。 　　【关键词】中职学校；实验课教学；改革措施； 　　1 中职卫生学校实验课现状 　　随着高校的扩招，中职的生源素质普遍下降，其中责任意识缺乏，表现在（1）乱涂乱花。在示教室、实验室特别是模拟人身上涂上颜色。（2）嬉笑打闹。学生在重复练习和考试后，部分同学厌学情绪产生，无视实验室的规定，扰乱课堂秩序。（3）动作粗暴。一些学生对模拟人和操作用物不爱护，动作粗暴，极大的缩短了模拟人的使用寿命。实验室本身来说，实验室设备陈旧，空间小，实验设备少，学生多，秩序差。 　　2 医学模式转变和实验技能的重要性 　　医学模式的转变，要求人们在考察健康和疾病时候，既要考虑生物学因素，又要顾虑社会因素的影响，护理模式已经从以疾病为中心的功能制护理转变为以人为本的整体护理，又从整体护理过渡到现在的优质护理。对于