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23.运动中的动物　　23.运动中的动物　　动物的运动姿态　　资料的表示　　 后札记：　　教学内容：24.我喜欢的体育活动　　教学目标：1.引导同学表示运动的场景　　 2.通过欣赏学习，引导同学用美术语言运动的动作　　重点：用各种色块、线条表示自身对运动的理解　　难点：用美术资料和辅助工具画出不同的体育活动　　教具：图片、范画　　教学活动：　　一、激趣导人　　体育活动生龙活虎，　　真令我们激动。　　总想让那些英姿飒爽的动作，　　在我们的画上永驻。　　二、出示图片　　 假如让你也来画一画你会怎样来表示？　　体育课上，你学会了哪些运动？运动会上，你又喜欢哪些项目？打球？赛跑？游泳？　　 运动展示人类更辉煌的前景，　　激发人们建设和发明的自信。　　三、板示课题　　你最喜欢什么运动？说出你的感受来。　　看了那么多的画面，有了那么多的经验，你能尝试画出你对运动的感觉来吗？　　谁来说一说，自身的新想法？　　四、创作练习　　把你最喜欢或印象最深的运动画出来。　　你又有新的想法了吗？　　小组讨论一个创意并协作完成。　　五、通过今天的学习，你学到了什么？　　 作业选择：　　1.把你最喜欢的运动画出一两种。　　2.可以画出你或同学们运动时的姿态，也可以画出竞赛场上热烈气氛。　　 板书设计　　　　23.运动中的动物　　动物的运动姿态　　资料的表示　　 后札记：　　教学内容：24.我喜欢的体育活动　　教学目标：1.引导同学表示运动的场景　　 2.通过欣赏学习，引导同学用美术语言运动的动作　　重点：用各种色块、线条表示自身对运动的理解　　难点：用美术资料和辅助工具画出不同的体育活动　　教具：图片、范画　　教学活动：　　一、激趣导人　　体育活动生龙活虎，　　真令我们激动。　　总想让那些英姿飒爽的动作，　　在我们的画上永驻。　　二、出示图片　　 假如让你也来画一画你会怎样来表示？　　体育课上，你学会了哪些运动？运动会上，你又喜欢哪些项目？打球？赛跑？游泳？　　 运动展示人类更辉煌的前景，　　激发人们建设和发明的自信。　　三、板示课题　　你最喜欢什么运动？说出你的感受来。　　看了那么多的画面，有了那么多的经验，你能尝试画出你对运动的感觉来吗？　　谁来说一说，自身的新想法？　　四、创作练习　　把你最喜欢或印象最深的运动画出来。　　你又有新的想法了吗？　　小组讨论一个创意并协作完成。　　五、通过今天的学习，你学到了什么？　　 作业选择：　　1.把你最喜欢的运动画出一两种。　　2.可以画出你或同学们运动时的姿态，也可以画出竞赛场上热烈气氛。　　 板书设计　　　　23.运动中的动物　　动物的运动姿态　　资料的表示　　 后札记：　　教学内容：24.我喜欢的体育活动　　教学目标：1.引导同学表示运动的场景　　 2.通过欣赏学习，引导同学用美术语言运动的动作　　重点：用各种色块、线条表示自身对运动的理解　　难点：用美术资料和辅助工具画出不同的体育活动　　教具：图片、范画　　教学活动：　　一、激趣导人　　体育活动生龙活虎，　　真令我们激动。　　总想让那些英姿飒爽的动作，　　在我们的画上永驻。　　二、出示图片　　 假如让你也来画一画你会怎样来表示？　　体育课上，你学会了哪些运动？运动会上，你又喜欢哪些项目？打球？赛跑？游泳？　　 运动展示人类更辉煌的前景，　　激发人们建设和发明的自信。　　三、板示课题　　你最喜欢什么运动？说出你的感受来。　　看了那么多的画面，有了那么多的经验，你能尝试画出你对运动的感觉来吗？　　谁来说一说，自身的新想法？　　四、创作练习　　把你最喜欢或印象最深的运动画出来。　　你又有新的想法了吗？　　小组讨论一个创意并协作完成。　　五、通过今天的学习，你学到了什么？　　 作业选择：　　1.把你最喜欢的运动画出一两种。　　2.可以画出你或同学们运动时的姿态，也可以画出竞赛场上热烈气氛。　　 板书设计