教师职业技能训练实习扎记095陈泗凯2090231243.docVIP

教育实习扎记、总结 物理095 陈泗凯 学号：2090231243PAGE PAGE 12教育实习扎记前言刚刚从象牙塔走出来的我，一身幼气，面对下乡实地实习，面临压力确实不小。不是很喜欢教师这一行业的我，经过一系列的“教师职业技能训练”，思想上的灵魂得到灌输与滋润，使我渐渐地爱上了教师这一职业。可能是现实社会教师这一行业的就业压力，我不得不承认自己的心理受到了一定的冲击，学习积极性大大锐减；迷茫度大大的上升，但不管怎么样，外界的不利因素始终动摇不了我的“主流价值观”；我会给予自己无穷的力量与勇气去面对充满挑战与未知的明天大二期间我学习了“中学物理教学论”这一门课程，除了自己知识层面上的欠缺外更多的是自己激情方面问题；对这一门课程的理解与认识不够深刻与透彻；里面的很多精髓不能去体会与领悟，实属一大损失。与其他同学相比我没有口齿伶俐的小嘴、没有一表人才的美誉、没有人见人爱的魅力、没有一口流利的普通话、没有一手美丽的文字、没有犀利的头脑、没有灵活机智的动作；整个人显得相当单调、呆板、严肃、保守。所以，无论从哪些层面分析自己好像根本就不是一名做老师的料。但是，责任心强是我最大的“弱点”，不管事情是不是我喜欢做的，是不是我乐意做的；只要做了这件事，我就会坚持到底，我就会百分百的投入精力与时间去做好，从另一种程度也以说我的“责任心”可以覆盖我的激情。当责任心与激情产生冲突时，激情必须让位于责任心。就是这样我一步一步地走到了今天。说句心里话，我觉得自己没有做老师的天赋，但我始终相信皇天不负有心人；虽然自己的起点比别人落后十万八千里，但只要我的心一定坚定下来，任何事情对于我来说都是“容易”，说到这里，尊师可能说年轻的泗凯口气不小，其实这正是我“自信”的折射。别人用一天可以完成的任务，我可以用两天、三天甚至更多的时间去坚持。首先我浅谈一下试教期间自己的一些经历。我有幸成为“广东省物理师范技能实践创新大赛”的一名志愿者，虽说我不是一名参赛选手，但自己对整个比赛流程是相当清楚的，包括参赛选手的比赛过程，当时大部分广东省师范院校的物理师范参赛选手汇聚于我校，自己心想这肯定是一场激烈的比拼，自己迫不及待地想目睹一些这样大规模的比赛。整个比赛流程下来，也不过如此，心中对这种比赛的神秘感随之消失，后来，随着时间的推移，自己对这一方面能力的提高也信心大增。新的学年伊始，自己有意识地锻炼这一方面的能力，没想到效果显著，相对于其他同学来说我进步的“加速度”好像比较大。信心大大增加，在短时间内得到了飞速的发展。虽然，后来的各个模块“专项训练”自己存在诸多不足之处，但通过自己的努力，基本上覆盖了自己的缺点。如：自己的普通话不准、口音重通过改变语速来克服；自己的紧张表情，通过反复上讲台、反复演讲、反复对着自己认为不好意思说话的同学进行面对面的大声交流、反复强迫自在一些公共场合进行发表自己的看法；克服自己害羞的心理弱点；自己的各种教态不太自然，通过尊师的不断指点，慢慢的改正过来。通过以上的各种训练，自己打激情油然而生，加之得到尊师的鼓励与表扬，更使我信心大增。在试教期间，其实我在这一方面所花的时间可能是其他同学的几倍，我很清楚知道自己的起点比较低；所以，我并不敢像其他同学一样要选择好时间、地点、人物才进行试教。我可以自己面对空旷的教室进行试教、我可以自己中午13:00晚上10:00以后进行试教；一个人、两个人我可以进行试教；我甚至可以废寝忘食的进行试教；我可以在能够进行试教的地点进行试教。这些是我取的快速进步的直接原因。还有一个重要的原因：我相信别人能够做到的事情，我也可以做到，我并不落后于其他同学，恰恰相反，我很自信的相信自己能够超过其他同学，这是我取的进步的动力与源泉。我这样做的目的不仅是为了证明自己的能力，更重要的是激励其他同学的学习热情；让他们充分认识到自己的潜能。总之，在整个试教过程中，各个环节我都从基础的开始，自己能够学多少算多少，只要努力去学习，我就很快乐。在此，我要感谢我的同学，在整个试教过程中，他们也给以了我巨大的支持与帮助，在我情绪低落的时候，是他们的鼓励使我重新有了勇气去缓解来自生活与学习的压力。2011年10月11日我踏上了实习教育基地的征程。开始了我的教育实习生涯。我所在的实习学习是五华县马汕中学，与学生见面的第一天，我又回想到自己的过去，一张张活泼可爱的新面孔呈现在我的眼前。下面我就简单叙述一下我在贵校的一些教育实习不当行为、实习成功案例及所造成的影响。事件一（教育实习不当行为）可能长期以来性格上的原因，一直宽容、友好、正直、诚实的我一时半刻也难以做到想其他老师那样脸上想“带霜”一样的去面对我们的学生。刚开始的我被学生的笑脸征服了，在他们做错事之后，实在对他们下不了手，看到其他老师的“严刑拷打”，我都有点不适应，还有一些老师对学生