一年级数学下册第七单元教案设计.docVIP

PAGE 一年级数学（下）教案 编辑 第 4 -页第 七 单 元（章）单元教材分析本单元从形象的图形排列规律、颜色交替规律逐步过渡到抽象的数列规律。本课主要让学生自主学会寻找简单的图形排列规律，使学生初步学会发现事物中存在的规律，能根据发现的规律（重复现象的规律，有序变化中的规律）解决问题。 通过观察、操作等活动使学生能找出事物变化的规律，培养初步的观察、推理能力。提高学生合作交流的能力，培养创新意识。 激发学生感受数学、发现美的情感。通过学习使学生感受规律的美及其对于生活的作用。为后面课时的学习打好基础。教学目标基础性目标通过物品的有序排列，自主认识简单的排列规律，并能根据规律指出下一个物体。 通过涂颜色、摆学具等活动，增强动手能力和创新意识。发展性目标通过教学发展学生的观察能力和发现规律的能力。在经历寻找规律过程中，体验规律的美和创造的快乐。单 元 训 练 重 难 点重 点难 点初步发现事物的排列规律。 能用较清楚、完整的语言表述找出的规律。单元课时安排 1.找规律 ………………………… 5课时 2.单元测试………………………………2课时 ****学校一年级数学学科课堂教学设计集体备课