一年级数学上册 绿地 1案 沪教版.docVIP

PAGE PAGE 1绿 地教学内容：第一册第28、29页教学目标：1. 进一步理解加法运算在实际生活中的含义。2. 培养学生数学化的能力（将绿地中的情景上升为加法题，并得出结果，再回到情景中去检验。）3. 激发学生看图编应用题的兴趣。教学重点：看绿地中的情景图编加法应用题，将情节化为加式。教学难点：看绿地中的情景图编加法应用题。教学准备：多媒体课件、双色片等。教学过程：一、探究新知：1. 引入（书28页）：请学生观察绿地情景图题1，四人一组看图说故事，并列式求和。(加法的含义：合并、添加)2. 反馈：（还可以有不同的叙述）学生1：叔叔先运来3箱货物，又运来2箱货物，一共运来几箱货物？　　　　　3＋2＝5　　（读作：3加上2等于5。）学生2：原来有3箱货物，又运来2箱，现在有几箱？　　　　　3＋2＝5请学生数一数情景图：计算结果是否正确。问：3+2=5这道加法算式各部分的名称是什么？2、3、5分别表示什么？为什么用加法算？还可以怎么列式？为什么？二、运用新知：1. 出示书28页题2、3、4、5的图，请学生看图说故事，列式求和，再数一数情景图结果是否正确。学生1：马路边原来有2个人在等车，又来了1个人，一共有几个人？　　　　　2＋1＝3学生2：小花园里有5个小朋友在玩黄沙，又跑来了5个小朋友，一共有几个小朋友？　　　　　5＋5＝10学生3：草地上有5个大皮球，4个小皮球，一共有