初中美术教学论文“教活动建议”浅析.docVIP

PAGE PAGE 4用心 爱心 专心美术教学论文：“教学活动建议”浅析 《全日制义务教育美术课程标准（实验稿）》由四部分构成，其中第三部分是“内容标准”，内容标准主要由“标准”和“教学活动建议”等构成，“教学活动建议”共有121项，其中小学1-6年级79项，中学7-9年级42项，都是针对标准提出的较为具体且可操作的内容学习方式。笔者对教学活动建议进行一次分析，以供同行们商讨。??? 一、“教学活动建议”的功能“教学活动建议”是课标中“内容标准”的重要组成部分，是编写教材课后活动的指南，体现了中小学美术课程的一个基本理念（重视对美术问题的探究，倡导自主学习、合作学习和探究学习，开展美术观赏、考察、实验、调查和美术专题研究等实践活动），是围绕“标准”设计的，是达到“标准”的重要途径。??? 二、“教学活动建议”的三大特性参考性是指“活动建设”是为教师开展教学活动提供参考的，而不是固定不变和必须采用的；选择性是指教师开展教学活动时可根据本校、本地实际情况选择使用；开放性是指“活动”除了可根据条件选择之外，还可以自行设计。??? 三、“教学活动建议”的分类及作用根据“教学活动建议”中“活动”的内容、形式和特点，可以把课标中的121项活动归类成附表。??? 1、语言交往类活动是指学生自主地运用语言表达自己在美术知识学习过程中的经历和体会，并在交往中应用所学知识提出问题、解决问题