首届读书节方案.docxVIP

丹阳天波实验幼儿园首届读书节 ——大手牵小手，携手共阅读活动方案 “阅读是开启孩子智慧的窗，是打开孩子心灵的门，是一个人精神成长的重要渠道”，为了进一步推进阅读活动在幼儿园以及每个家庭持之以恒的开展，让每个孩子喜欢阅读，使家长携手幼儿养成良好的阅读习惯，结合4月23日世界读书日的到来，开展“ 大手牵小手，携手共阅读 ”为主题的幼儿园第一届读书节活动。 一、活动目标 营造浓厚的全园乃至全校的读书氛围，促进幼儿园家长及全校师生走进图书馆的良好习惯。 通过阅读活动，能使我园教师的思想道德和专业技能得到更大的提高，让书成为教师成长的伴侣。 鼓励幼儿接触优秀儿童文学作品，引发对书籍、阅读的兴趣，培养幼儿良好的阅读习惯，为幼儿的终生学习打好基础。 调动家长积极参与阅读活动，增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识，进一步改善家庭的阅读环境，培养良好幼儿早期阅读行为习惯。 活动主题：大手牵小手，携手共阅读三、活动时间：2014年4月25日—5月25日 四、活动对象：幼儿园全体教师、幼儿及家长 五、活动准备： 确保每班幼儿绘本人均2本。 起草“亲子阅读倡议书”，并向家长宣传读书节活动。 家长建立家庭书架。 制定“走进图书馆”制度，制作评比表格。 六、活动内容: （一）宣传发动阶段（4月25日——4月29日） 营造氛围，让全体师生、家长关注并能参与活动。 倡导教师与好书为伴，做好读书笔记。每位教师精读一至两本教育专著，4月28日前每人上交一份读书心得,不少于500字。 充分利用网络幼教资源，鼓励教师积极参与读书交流幼儿园活动，在园幼儿园网站上上发布读书心得交，促进教师间的相互交流与学习。 环境创设阶段（4月29日——5月15日） 4月29日前，设计一面以“读书月”幼儿园活动为主题的读书展示板。 班级开展“快乐十分钟”活动。各班利用午间、离园前等开展集体阅读活动，从教师自身做起，每天做到和幼儿一起读书，利用每天午睡前的十分钟给幼儿讲一个经典小故事。 幼儿园以班级为主，按大、中、小、托的顺序教师带领幼儿参观学校图书馆。通过参观，幼儿应积极了解图书馆的用途，了解阅读及借还书的规则，感受图书馆阅读的氛围。 活动阶段（4月25日——5月22日） 自4月29日后，家长可长期带领幼儿走进图书馆。 创设完善班级“图书角”，引导幼儿参与“我的图书大家读”， 每人准备一至两本好书充实班级图书角。运用“讨论分享”方式组织幼儿开展“我最喜欢的读本”“好书推荐”评选反馈活动，班中区角中设置记录和评选统计角落。 家长将每天睡前半小时时间定为“家庭读书时间”，开展每天晚上30分钟“亲子共读”，促进父母与子女间的交流，共同成长，撰写家长陪读感悟。在5月18日前收，要求手写版，不少于500字。 幼儿园以班级为单位，组织好一次“读书跳蚤市场”活动。每个孩子奉献一本好书，进一步充实完善各班级的图书阅读区，好书大家读，开展年级组之间的“图书漂流”活动。亲子共读阶段（5月1日——5月15日） “故事妈妈/爸爸进课堂”，班级邀请班上幼儿妈妈/爸爸进课堂给全班小朋友讲故事。家长与幼儿共同制作亲子图书，并在幼儿园展示。幼儿在家长的帮助下自制一本图书。托小班幼儿做三页书，中班幼儿做五页书，大班幼儿做八页书。内容与制作材料由幼儿选择。建议活动流程：大量阅读图书—想一个故事—动手绘制—成人帮助记录文字—自制封面封底并装订—在班级或小组朗读自制图书。评比、总结阶段（5月20日——5月25日） 开展“教师故事大王比赛”。 “书香班级”、“书香家庭”、“书香宝贝”颁奖活动。 读书节系列活动展示（亲子阅读、班级阅读、好书推荐会、主题墙面等剪影版报）。 评选“优秀故事大王”颁发荣誉证书。 七、其他事项：1.做好相关资料(文字、图片)的收集、整理、上报工作。2.做好读书节的相关活动信息报道。3.做好读书节各类资料的收集、归档工作。