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新媒体条件下加强高校思想政治教育策略研究 　　[摘要]新媒体时代正在潜移默化地影响着人们的学习和生活方式。对大学生也不断带来深刻影响。本文细致研究了新媒体影响大学生的重要特点，提出了新媒体条件下对大学生影响的利弊特点，揭示了新媒体对高校思想政治教育的新要求，即不断保障高校思想政治教育内容的权威性，不断提升高校思想政治教育的时代性，不断加强高校思想政治教育与新媒体结合成效性等，并展现了新媒体条件下强化高校思想政治教育的策略。 中国论文网 /4/viewhtm　　[关键词]新媒体；思想政治教育；策略 　　[中图分类号]C641 　　[文献标识码]A 　　[文章编号]1671-5918（2018）05-0043-02 　　一、新媒体条件下对大学生影响的利弊特点 　　（一）导致大学生信息获取方式多元化 　　信息高速发展的时代，新媒体渐渐成为了我们日常生活的一部分，伴随着网络科技深化人们的生活，各种信息迅速增长，传播信息的工具、渠道与日俱增。大学生可以随意参与各种文化娱乐活动，特别是移动电话、小视频、网络电影和数字化等产品。在多元化信息获取背景下，大学生的感觉认识也会产生相应的变化，网络的及时性与便捷性，不仅缩短了大学生探索的时间，而且也在很大水平上减少了耗费的资源。 　　（二）导致大学生交流方式多样化 　　新媒体技术的发展使人们沟通交流的方式也早巳脱离电话或短信的单一形式，如QQ、微信、Skype、微博等，已经成为人们彼此沟通的方式，并对人们的精神世界产生了较为复杂的影响。一方面，网络为人们提供一种互动交往的活动范围，使其进一步增强大学生之间的彼此深厚友谊。另一方面，部分大学生群体也会因此对网络产生依赖感的同时，把互联网作为躲避现状的精神环境寄托。 　　（三）导致大学生自我展示平台个性化 　　新媒体的快速发展和新媒体技术的宽泛应用，为大学生提供了多样化的展示舞台，大学生自我展示平台不断个性化。大学生在不断接触新媒体的环境下，可以通过更多的载体和途径来呈现个性、显露自我。QQ空间、豆瓣、微博等新媒体技术下的产物，都为青年大学生表述个人情感、展示个性提供了载体。但由于学生的自控意志力淡薄，辨别能力不强，很容易在互联网信息庞杂的世界里迷失方向，不利于大学生形成正确的人生方向和积极向上的价值观念的养成。 　　（四）导致大学生自身学习方式数字化 　　在新媒体日益兴起的环境下，以网络为传播平台、以移动电话、计算机为工具，以现代数字通信技术为手段的线上课程逐渐融人大学生的生活，使大学生的生活环境、学习途径等发生很多变化，相应的也会带来阅读形式和学习方法的变化。阅读形式不断成为多元化阅读，学习方式也不再是单纯地在传统教室环境下学生们被动地接受知识，而是在新媒体环境下运用网络资源发挥其自身的主观能动性，根据自己的需要有选择性地学习。 　　二、新媒体条件下对高校思想政治教育的新需求 　　（一）不断保证高校思想政治教育的权威性 　　新媒体的快速发展在提升人们的视野，开阔思维等方面具有重要作用，为高校思想政治教育者提供了多种教学资源和思想方法的创新。但是在新媒体互联网平台上，信息渠道多元化，思想政治教育者们不能完全有效地辨别各种信息进而容易陷入误区。首先，在思想政治教育内容上，认真贯彻党的理论和路线、方针、政策，学习马克思列宁主义、毛泽东思想，培育法制纪律和道德规范。其次，在思想政治教育形式上，努力创建以思想政治理论课为基础的理论与实践相结合的一系列教学活动。最后，在思想政治教育师资团队建设上，应当对教师工作者们严格选拔，从政治面貌、道德品质尤其是理论功底等方面严格要求。“所以思想政治理论课教师，要自觉夯实马克思主义理论功底，更新自己的知识结构，增强对重大理论和现实问题的阐释能力。” 　　（二）不?嗵嵘?高校思想政治教育的时代性 　　新媒体的态势迅猛发展的今天，互联网慢慢成为大学生学习科学文化知识和人际交往的重要渠道，而传统的思想政治教育有很多不相融洽的部分。一方面，将传统教育方式与新媒体平台下的各种现代化方式结合起来，搭建师生互动平台，在课堂教育、实践活动、面对面交流等传统教育方式基础上，例如借助网络媒体促进大学生积极参加到各种活动中去，在此过程中学生可以借助微信、QQ等方式向老师汇报各种问题，教师则凭借学生的反应境况进行合理疏导。另一方面，作为思想政治教育工作者，应该注重新媒体对学生的应用，利用好网络交流工具，更有效地掌握和清楚学生的学习和生活范畴。 　　（三）不断加强高校思想政治教育与新媒体结合成效性 　　新媒体时代的来临，为大学生解决生活或者学习中遇到的困惑带来便利，在课堂学习时，很多学生往往会求助于网络平台来寻找答案。由此也给思想政治教育教学带来了严重挑战。因此，我们要始终注重高校思想政治教育与新媒体结合的作用。第一，“在新媒