初中语文教学论 由“一串钥匙”想到…….docVIP

由“一串钥匙”想到…… 下 午活动课，我在操场上运动时，不慎将一串钥匙丢失了。同事们知道此事后，纷纷议论道：肯定没戏了，现在的学生不像我们那时拾到东西要交公；你看那些学生 “男生不像男生，女生不像女生。”“报告，老师，我拾到一串钥匙……”议论戛然而止，同事们顿时愣住了。“他”全校有名的调皮大王，人见人烦。可今天…… 通 过这件事，我不禁陷入沉思：我们时常在感叹，小学生幼稚单纯、高中生知书达理都好教，就是初中生叛逆难教。实际上不是学生不好教，而是我们的教育观、学生 观在“扭曲”，不能与时俱进。在日常教育教学中如何做到“老师心中有学生，学生心中有老师”，笔者认为为师者不妨从以下几方面试试： 用“换位”思维看学生 换 位思考的实质，就是设身处地为他人着想，即想人所想，理解至上。过去我们做学生时可以称之为“井底之蛙”，什么都不知，什么都不懂，我们怎么去“叛逆”。 随着社会的发展进步，学生知识面在扩大，视野在开阔，思维也异常活跃。因而他们的所作所想（写情书、男生留长发戴耳环等等），可能是我们这一年龄层次的人 不能理解，不能接受。但我们如果设身处地的为学生想一想，不仅很正常，而且这一切反映了现代中学生充满活力，充满朝气，是社会进步的表现。“只有穿上别人 的鞋，跑上一段，才能知道别人的脚是多大”。无论我们睁开眼睛、闭上眼睛，这世界总是变化着，没有绝对的世界，只有相对世界。“蹲下身子与孩子讲话，让