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加强学生馆员管理促进图书馆发展 　　摘 要：现阶段，各大高校图书馆都聘用学生做图书馆员，既能解决图书馆管理缺乏人手的现状，又能一定程度上给予学生经济方面的补助，还能提高学生各方面的能力，并且在一定程度上促进了图书馆管理工作的开展。学生馆员在完善图书馆各项工作方面起着积极的作用，学生馆员从读者中来，又服务于读者，图书馆有了这一特殊的人力资源，能够提高图书馆的服务质量，促进图书馆的发展。本文分析了学生馆员的特点，并探讨了加强学生馆员的管理措施。 中国论文网 /4/viewhtm　　关键词：学生馆员；管理；图书馆 　　中图分类号： G251 文献标识码： A 文章编号： 1673-1069（2016）28-31-2 　　0 引言 　　随着科技发展，高校图书馆事业也蓬勃发展起来，图书馆管理方面严重缺乏相关人员，高校采取学生进行协助管理图书馆的措施是非常有意义的，能够完善图书馆的管理工作，又能因为学生本身的读者身份，促进学生综合素质的发展。因此，高校图书馆应当充分利用学生资源，调整内部人力资源配置，根据实际情况，积极加强学生馆员的管理，以促进自身的良好发展。 　　1 学生馆员的特点和管理图书馆存在的问题 　　第一，学生馆员在经过短期的培训后，因其能够快速接受新事物，并且学习吸收能力较强，能快速完成图书馆管理工作。第二，学生馆员在图书馆管理方面是兼职，其本身本质还是学生，因此，在管理方面能够根据学生的心理需求进行工作。第三，学生馆员的重要任务还是学习，因此在学期时间段里，其对于图书馆管理工作就会有所懈怠，重点筹备考试，而图书馆此时正是借阅高峰期，因此造成图书馆在这段时间内运行超负荷的问题。第四，大部分学生馆员随着年级增高，自身学业及实习、工作等方面的开展，就会逐步中断图书馆管理的工作；有些学生馆员是因为缺乏坚持的毅力和责任感，也会中断馆员工作，由此造成学生馆员队伍流动性太大的问题。 　　2 加强对学生馆员的管理 　　2.1 选拔学生图书馆员 　　第一，由图书馆、学生处、教务处共同拟定选拔和培训学生馆员的方案；第二，各院（系）汇总各方面都优秀的学生名单，学生处联系各院（系）将汇总名单报到图书馆，图书馆再进行分期分批的教育和培训；第三，图书馆根据教育和培训的成绩情况，择优分配学生馆员。 　　2.2 培养学生图书馆员的综合能力 　　2.2.1 培养并加强学生馆员的情报意识和文献检索能力 　　我国各大高校不断进行教学改革，学生需要学习接受的知识信息资源越来越广泛，这就要求学生能够具备在众多信息资料中搜索、甄别有利学习资源的能力。大学生的情报能力是指感知、鉴别、收集、处理、分析并研究情报等方面的综合能力，其实就是指学生的敏感能力、知识结构内化能力、以及动手和交际能力等方面。图书馆应当开展图书馆专业相关知识和技能培训，培养并加强学生馆员检索计算机信息、使用各种工具等方面的能力。 　　2.2.2 引导学生馆员积极参加图书馆的导读活动 　　高校大学生群体年轻精力旺盛、对新生事物都有很广泛的兴趣，接受文献信息资源比较容易而且吸收量很大，但是普遍上都没有制定学习计划和目标，对于查询资源信息也是非常的随意。图书馆应该根据学校学生群体内的具体实际情况，组织、指导学生馆员定期开展读书会、研讨会、学习讲座、书画展、书评、报评等活动，从中调查了解学生阅读兴趣方向，指导学生的阅读内容、目的方向，提高学生主动参与阅读的积极性，从而更好地发挥高校图书馆教育学生的职能。在这些活动过程中，图书馆应该要求学生馆员积极参与组织活动、协助专业馆员的工作，又应当积极参与阅读活动，作为学生的身份参与到图书馆组织的这些活动中去，确定自身的阅读学习兴趣和方向，开阔文化知识视野，拓宽知识面，培养自身学习、获取知识以及创新等方面的综合能力，以便更好地发挥自身在图书馆管理工作方面的特长。 　　2.2.3 引导学生馆员在工作实践中提高自身信息搜集、处理能力 　　图书馆的学生馆员都是各院（系）选拔的全优学生，其专业知识具备比较齐全，其他各方面的学习能力都很强。首先，图书馆的专业馆员应当为学生馆员其模范带头作用，积极研究自身工作业务和工作具体方法，引导并培养学生馆员扩充知识面和提高实际操作能力，争取为读者提供高质全优的综合服务，同时促进学生馆员更好地协调人际、工作等关系；其次，图书馆专业馆员应当关心爱护学生馆员的生活、学习，具体引导学生馆员进行日常管理工作中对信息资源的搜集，并教导学生馆员如何研读、鉴别、保存这些搜集到的有关学业、生活和工作方面的各种信息资料，并在实践过程中具体应用这些信息资源，提高自身的信息搜集和处理的能力。 　　2.3 促使学生馆员履行图书管理的工作 　　2.3.1 鼓励学生馆员参与日常的事务性工作 　　图书馆办公室的日常管理工作比较烦琐，包括考核录用学生馆员、