12 江南民居教案小学美术浙人美版五年级上册.doc

12 江南民居教案 【学情分析】 五年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，对美术课兴趣浓厚，特别对于学习水墨画兴趣很高涨！他们具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力，其中对绘画材料的运用能力较强。大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有一部分学生空间感较弱，在掌握水墨的墨色和用笔、构图时就显得不大有自信。 【教学目标】1．通过学习、了解用笔用墨的知识，感悟水墨画的美感。学会用水墨画的作画技巧大胆构画江南民居并进行合理布局。2．领略江南民居层叠、黑白相间、错落有致的建筑风格，个性、童趣地表现一幅江南民居。3．通过欣赏创作江南民居激发热爱家乡的情感,培养学生热爱民间传统文化的情感及对美术学习的兴趣。 重点难点重点：了解江南民居的特点，以水墨的形式表现一幅我家乡的民居。难点：引导学生选择自己喜欢的江南民居的独特视角，加以个性、童趣的水墨表现。 课前准备教师：课件、范画等学生：课前搜集我们家乡民居的照片或图片、水墨画工具等 【教学过程】5.1 【教学活动】【导入】欣赏导入　揭示课题 同学们，我们美丽的江南古城坐落在水网之中，建筑临水而造，前巷后河，形成“小桥、流水、人家”这一诗一般的景色（出示特点介绍），它的建筑黑墙黛瓦、古朴典雅（出示注解），现在就让我们一起领略一下这独特的江南风貌（出示课题）【练习】初次练笔　感受笔墨师：刚刚欣赏了这么多美丽的江南民居，你肯定已经按捺不住想马上动笔来试试了吧，请用三分钟时间，用简单的笔墨画两、三幢房子吧！1、用简单的笔墨画出两、三幢房子2、三分钟时间【活动】名作对比　探究技法1、学生提出疑问师提问：在画的过程中有没有碰到什么问题呢？生回答：画的时候浓淡不知道怎么变化，笔不知道怎么用等等。 师：陈老师请来了一位国画大师，让他教我们几个小诀窍，看看能不能解决我们的问题。2、对比学生作品，找出三个小诀窍（1）墨色 师：这幅画作的墨色怎样？这位同学的画呢，有什么不同？什么是墨色产生干湿浓淡的秘诀？（水） （老师演示：当笔上水分很少，蘸浓墨，画出的墨色是这样的，给你什么感觉？加点水，墨色变得……，我们再加点水，墨色又有什么变化？） 师：水墨画中把深浅不一的墨色归纳为墨分五分，你知道是哪五色吗？（板书——焦、重、浓、淡、清。）（2）笔锋师：大家看这位同学的房子是怎么画的？你觉得该怎样用笔来表现屋顶呢？（侧锋）画家是怎么用笔、用墨来画民居的各个部分的？ 总结：中锋表现点、线，侧锋表现面积。（3）构图①分析房屋结构：介字形②远近、大小、高低错落3.掌握诀窍，赏析画作【讲授】名家简介，探讨他爱画江南的缘由1、简介吴冠中 师：这位画家传授给我们好多技法，我们来认识一下这位国画大师——吴冠中 （简介：吴冠中，江苏宜兴人，当代著名画家、油画家、美术教育家，是学贯中西的艺术大师。他志在将中西艺术结合在一起，力图运用中国传统材料工具表现现代精神，将中国绘画艺术推向世界并探求中国画的革新。）2、齐白石喜画江南民居的原因 师：吴冠中在周庄写生，创作时废寝忘食，在数天中一连绘出一生中最得意的风景画40余幅。师：为什么吴冠中这么爱画江南民居呢？ 生：他喜欢江南美景，他觉得这个地方特别适合画水墨画等等。师小结：吴冠中出生在江苏宜兴的农村，水乡对于他有着非常美好的童年回忆！而我们也是生于长于江南水乡，今天陈老师也想来画一画我故乡的民居！【讲授】传授技法　画画我的家乡 师：灵活的用笔结合丰富的墨色，我们笔下的民居就更生动了，下面陈老师来画一遍，你们看看老师是怎样用笔用墨的。（1）先画屋顶，把笔在清水中润湿，刮去多余的水，笔尖蘸浓墨，用侧锋画出屋顶，一笔下去有浓淡变化。（2）再画窗，可以用点、线表示。（3）远处房屋，刚刚的重墨有点画干了，加上水变淡了就可以画远处的屋顶了（4）天空、倒影，把刚刚再次画干的笔再蘸水，它就变得更淡了，渲染天空和倒影。（5）可以加上一些小景，如桥、树、阶梯等（6）落款，给画取一个有意思的题目，如果再加上印章和日期，构图就更完整了。（没有可以用指印代替）。【活动】联系生活　提升情感1、这是你在哪里拍的？生：这是我和爸爸去三垟湿地拍的，这是我在旅游的时候拍的2、怎样用笔用墨来表现？ 生：用侧锋表现屋顶，用中锋表现树，用淡墨画出路的虚实……【活动】同龄人作品欣赏 出示学生作品，说说自己最喜欢哪一幅？好在哪里？能结合我们今天的用笔用墨知识来说一说吗？【作业】二次练习1、请你用水墨画的形式来画画我们家乡的民居，注意用笔和墨色的变化。2、完成后为自己的画取个有意思的名字，并进行落款。【活动】作业展示　互动点评1、作业展示师评价：同学们的作品组成了一幅我家乡的民居长卷，非常的