2017_2018学年高中生物第7章现代生物进化理论第2节现代生物进化理论的主要内容学案新人教版必修2.docVIP

PAGE 13 -第2节 现代生物进化理论的主要内容1.种群是生物进化的基本单位。2．突变和基因重组产生生物进化的原材料。3．自然选择决定生物进化的方向。4．隔离是物种形成的必要条件。5．生物进化的实质是种群基因频率的定向改变。6．共同进化导致生物多样性的形成。7．生物多样性主要包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次的内容。种群基因频率的改变与生物进化[自读教材·夯基础]1．种群是生物进化的基本单位(1)种群eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(三要素\b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(①生活在一定区域,②同种生物,③全部个体)),实例：一片草地的所有蒲公英))(2)基因库与基因频率：①基因库eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(范围：一个种群中的所有个体,对象：所含有的全部基因))②基因频率eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(范围：一个种群基因库,计算公式：\f(某基因数,全部等位基因数)×100%))2．突变和基因重组产生进化的原材料(1)可遗传变异的类型eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(突变\b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(基因突变,染色体变异)),基因重组))(2)作用：只提供进化的原材料，不能决定生物进化的方向。3．自然选择决定生物进化的方向在自然选择的作用下，种群的基因频率会发生定向改变，导致生物朝一定的方向进化。1．判断下列所述情况是否一个种群，并说明理由。(1)一个池塘中的所有鱼类。提示：不是一个种群。因为不是同种生物。(2)甲地池塘中的鲤鱼和乙地池塘中的鲤鱼。提示：不是一个种群。因为不是同一区域。(3)一个池塘中的所有成年鲤鱼。提示：不是一个种群。因为不是所有个体。2．生物进化的实质是什么？如何判断一个种群是否发生了进化？提示：进化的实质是种群基因频率的改变。判断的依据是种群基因频率是否发生改变。[跟随名师·解疑难]1．相关概念的比较　　比较项目　　含义变化后与进化的关系基因型频率eq \f(该基因型个体数,种群个体总数)×100%生物不一定进化基因频率eq \f(该基因数,全部等位基因数)×100%导致生物进化基因库种群中全部基因可导致生物进化，它的变化是形成新物种的前提2．基因频率与基因型频率的计算(1)已知基因型的个体数计算基因频率。某基因频率＝eq \f(该基因总数,该基因及其等位基因总数)×100%例如：A%(A的基因频率)＝eq \f(A,A＋a)×100%。(2)已知基因型频率计算基因频率。设有N个个体的种群，AA、Aa、aa的个体数分别为n1、n2、n3，A、a的基因频率分别用PA、Pa表示，AA、Aa、aa的基因型频率分别用PAA、PAa、Paa表示，则：PA＝eq \f(2n1＋n2,2N)＝(eq \f(n1,N)＋1/2×eq \f(n2,N))＝PAA＋1/2PAaPa＝eq \f(2n3＋n2,2N)＝(eq \f(n3,N)＋1/2×eq \f(n2,N))＝Paa＋1/2PAa由以上公式可得出结论：一对等位基因中某基因的频率＝该基因纯合子的基因型频率＋1/2杂合子的基因型频率(3)根据遗传平衡定律计算基因频率和基因型频率。①遗传平衡定律：在一个有性生殖的自然种群中，在符合以下5个条件的情况下，各等位基因的频率和基因型频率在一代一代的遗传中是稳定不变的，或者说是保持着基因平衡的。这5个条件是：a．种群是极大的；b．种群中个体间的交配是随机的；c．没有突变发生；d．没有新基因加入；e．没有自然选择。②基因频率与基因型频率的特点：设A频率为p，a频率为q，则p＋q＝1。　　　雄配子雌配子 　 　A(p)a(q)A(p)AA(p2)Aa(pq)a(q)Aa(pq)aa(q2)即AA%＝p2，Aa%＝2pq，aa%＝q2。③实例：若已知AA的基因型频率为m，则A的基因频率为eq \r(m)。隔离与物种的形成[自读教材·夯基础]1．隔离与物种(1)物种的概念：能够在自然状态下相互交配并且产生可育后代的一群生物。(2)隔离：①概念：不同种群间的个体，在自然条件下基因不能自由交流的现象。②常见类型： 　　项目类型　　　发生范围结果生殖隔离不同物种间a.不能互相交配b．即使交配成功，也不能产生可育后代地理隔离同种生物使种群间不能发生基因交流2．隔离在物种形成中的作用(1)新物种的形成过程： (2)结论：隔离是形成新物种的必要条件。1．物种的形成是否必须要经过隔离？是否必须要经过地理隔离？提示：必须要经过隔离，但可以不经过地理隔离。2．如何判断两种动物是否同一物种？提示：设计杂交实验，是否能产生可育后代，即是否存在生殖隔离。3．生物的进化是否