2018年高考生物（知识整合考题探究专题训练）第13讲可遗传变异的来源讲练新人教版.docVIP

第13讲 可遗传变异的来源 考纲要求 测试内容 测试要求 测试内容 测试要求 1.基因重组及其意义 2.基因突变的特征和原因 (1)基因重组的概念及实例 A (1)基因突变的概念、原因、特征 B (2)基因重组的意义 A (2)基因突变的意义 A 3.染色体结构变异和数目变异 A 考点一　基因突变与基因重组 1．变异类型概述 (1)“环境条件改变引起的变异”一定就是“不可遗传的变异”吗？不一定(填“一定”或“不一定”)。 (2)基因突变和染色体变异均属于突变。其中在光学显微镜下可见的可遗传变异为染色体变异，分子水平发生的变异为基因突变和基因重组，只在减数分裂过程发生的变异为基因重组，真、原核生物和病毒共有的变异类型为基因突变。 2．基因突变 (1)概念：DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失，而引起的基因结构的改变。 (2)时间：主要发生在有丝分裂间期或减数第一次分裂前的间期。 (3)诱发基因突变的外来因素(连线) (4)突变特点 ①普遍性：一切生物都可以发生。 ②随机性：生物个体发育的任何时期和DNA分子的任何部位。 ③低频性：自然状态下，突变频率很低。 ④不定向性：一个基因可以向不同的方向发生突变，产生一个以上的等位基因。 ⑤多害少利性：多数基因突变破坏生物体与现有环境的协调关系，而对生物有害。 (5)意义 ①新基因产生的途径。②生物变异的根本来源。③生物进化的原始材料。 3．基因重组 (1)范围：主要是真核生物的有性生殖过程中。 (2)实质：控制不同性状的基因的重新组合。 (3)类型 ①自由组合型：位于非同源染色体上的非等位基因随非同源染色体的自由组合而发生重组(如下图)。 ②交叉互换型：位于同源染色体上的非等位基因随四分体的非姐妹染色单体的交叉互换而发生重组。 (4)基因重组的结果：产生新的基因型，导致重组性状出现。 (5)基因重组的意义：形成生物多样性的重要原因；是生物变异的来源之一，对生物进化具有重要意义。 命题点一　基因突变 1．基因突变一定会导致(　　) A．性状改变 B．遗传信息的改变 C．遗传规律的改变 D．碱基互补配对原则的改变 答案　B 解析　基因中碱基对的替换、增添和缺失一定会改变基因的碱基排列顺序，从而改变遗传信息。但由于同义密码子的存在，可能不改变该密码子决定的氨基酸。同时蛋白质中次要位置的个别氨基酸的改变，对蛋白质的结构和功能并无大的影响，因此性状不一定发生改变。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 2．(2014·江苏学测)基因突变是生物变异的根本来源。下列关于基因突变的叙述错误的是(　　) A．基因突变在自然界中普遍存在 B．基因突变的方向是不确定的 C．基因突变是随机发生的 D．基因突变对生物自身都有害 答案　D 解析　基因突变大多数是有害的，但也有少数突变是有利的，突变的有利有害是相对的。 命题点二　基因重组 3．(2017·南京学测模拟)有性生殖的生物，其后代个体之间的性状有一定的差异，造成这些差异的主要原因是(　　) A．基因分离 B．基因突变 C．基因重组 D．染色体变异 答案　C 解析　有性生殖的生物，后代个体之间的性状差异主要是由于减数分裂时基因重组造成的。 4．(2017·盐城学测模拟)下列有关基因突变和基因重组的叙述，正确的是(　　) A．DNA分子缺失一个基因属于基因突变 B．人工诱导产生的基因突变一定是有利的 C．减数分裂过程中会发生基因重组 D．非同源染色体之间交换部分片段属于基因重组 答案　C 解析　DNA分子缺失一个基因属于染色体结构变异；人工诱导产生的基因突变不一定是有利的；非同源染色体之间交换部分片段属于染色体结构变异。 解题技巧　“三看法”判断基因突变与基因重组 (1)一看亲子代基因型 ①如果亲代基因型为BB或bb，则引起姐妹染色单体B与b不同的原因是基因突变。 ②如果亲代基因型为Bb，则引起姐妹染色单体B与b不同的原因是基因突变或交叉互换。 (2)二看细胞分裂方式 ①如果是有丝分裂中染色单体上基因不同，则为基因突变的结果。 ②如果是减数分裂过程中染色单体上基因不同，可能发生了基因突变或交叉互换。 (3)三看细胞分裂图 ①如果是有丝分裂后期图像，两条子染色体上的两基因不同，则为基因突变的结果，如图甲。 ②如果是减数第二次分裂后期图像，两条子染色体(同白或同黑)上的两基因不同，则为基因突变的结果，如图乙。③如果是减数第二次分裂后期图像，两条子染色体(颜色不一致)上的两基因不同，则为交叉互换(基因重组)的结果，如图丙(其B处颜色为“黑色”)。 考点二　染色体变异 1．染色体结构的变异 (1)类型(连线) (2)结果：使排列在染色体上的基因的数目或排列顺序发生改变，从而导致性状的变异。 2．染色体数目变异 (1)类型 (2)染色体组