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浅析校企合作下高职学生管理工作 　　摘要：在校企合作人才培养模式下，高职院校的学生管理工作面临教育主体多元化、教育客体的双重化、育人环境复杂化、教育内容实践化等诸多新的挑战，本文提出了构建基于校企合作的全员育人体系、学生管理工作体系、过程评价体系、管理协调体系，以促进高职院校学生管理工作的可持续发展。 　　关键词：高职院校；校企合作；学生管理工作 　　中图分类号：G717 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）37-0009-03 　　一、引言 　　为了适应区域经济和产业经济转型升级发展对高技术技能型人才的需求，许多高职院校已经把校企合作、工学结合作为提升学生岗位实践能力的重要手段。在这种人才培养模式下，传统意义上的教与学两方面关系已经发生了重大变化，要求学生走出校园，走进企业，将理论和实践紧密联系起来，到具体的实践岗位去“试就业”。在这种新形势下，我们必须改革当前学生管理中的工作理念、管理方式和管理体制，构建适应校企合作要求的学生工作新模式。笔者结合校企合作模式下学生管理工作的实践，开展了相关的研究与探索。 　　二、校企合作下学生管理工作的新特点 　　“校企合作、工学结合”人才培养模式下，要求学生必须到行业、企业中去顶岗实习，练就岗位技能。在这种工学交替的模式下，教育主客体、教学环境和教育内容都发生了巨大变化。 　　1.教育主体由教师变成了企业技术人员。校企合