庄上学校3月四认真检查教研活动1期.docVIP

庄上学校 2016年3月28日庄上学校3月四认真检查反馈记庄上学校3月四认真检查总结教学常规是对学校教学工作的基本要求，落实教学常规是学校教学工作得以正常有序开展的根本保证。2016年3月28日下午5:00，在校长办的统一安排下，教导处、教研组对全校教学“四认真”进行了较为全面的检查，2016年4月7日晚上7:00，全体教师集中会议教室作反馈，现通报如下：　　教学常规检查的内容有：备课、作业批改、听课、教学后记、质量检测等方面内容。1．总体情况良好。　　备课：通过检查，发现绝大部分老师都能对照《庄上学校教学教研常规方案》，认真备课，专心设计，环节齐全，过程详实，书写规范（刘玲花、伏红彦、陈竹芬、黎桃仙、左启芬教师尤为突出，钱小平老师必读课文教案图文结合，有两课时的教学设计）。 教学后记：教师写的教学反思比上学期时间有所提高，少部分教师（伏红彦）的课后反思能体现教师对教材处理的新方法，能侧重对自己教法和学生学法的指导，并且还能对自己不得法的教学手段、方式、方法进行解剖。作业：大多数教师作业种类丰富，批改规范到位，语数老师作业批改虽然任务重，但批改质量与以前相比有明显的进步。听评课：上课教师在准备上课方面很充分，特别是几位老教师虽然对计算机不熟悉，但力争用课件完成上课，为年轻教师起到很好的示范作用。参与评课的教师较上学期积极了不少，能够把课堂精彩的瞬间记录下来，且部分教师能够从独特的角度用专业术语对一堂课作定性评价，对自己的专业成长起很大的作用。质量检测：大部分教师讲、考同步，能及时跟踪课本考察学生，认真 HYPERLINK /article/list_1_36.html \t /news/_blank 总结、仔细分析、及时反馈。2．存在问题。　　 （1）备课：栏目填写不够齐全，比如：课时、教具没填，教学各环节未作旁批。重难点表述欠规范。部分备课中，重难点表述不规范，有的过于简单，有的分列不清。 （2）作业的批改不到位，批改书写的等字迹潦草，批改不认真，“大勾勾”现象较明显，不能及时纠正学生的错误。教师要求也不够严格，学生的书写质量有下滑的趋势，有待提高。部分年级的作业反映出学生做题不认真审题，依赖教师讲的现象比较普遍。学生批改较多，教师批改很少等现象，习作批改只批一个日期，较简单。作业只批改，不讲解，没有明显的讲解痕迹记录。 （3）教学反思过于简单。 有些备课的反思没有针对性和改进意见，只是罗列问题，没有对策。 （4）质量分析针对性、实效性不强，“假 大 空”现象比较突出。3．要求和措施 针对第一阶段出现的问题，下一阶段作如下改进： （1）重视过程管理。不断提高常规管理水平。进一步加大对教师教学常规工作的检查和评价，每次检查要做到对结果的跟踪管理，促使教师常规工作中存在的问题得到及时改进。将教育教学常规管理工作真正落到实处。 （2）进一步提高教师批改作业的规范度和精细度，要尊重学生的学习成果，认真批改，不乱画学生作业本，同时要求学生注重作业本、教科书的保洁。 （3）针对部分教师提出的备课“无用论”，让教师明白检查不是目的，只是一种手段，为了督促各位教师能够按时按质按量的做好的每天每学期每月每学期的教学工作，而不仅仅是应付、交差了事。 （4）加强教学反思。反思要有针对性，要对下一步教学起到改进作用，不流于形式。 （5）质量分析提出合理的教学措施，关注对学困生的辅导，为下一次的检测做准备。 （6）听课，每星期学校开展的校本教研活动没有课的教师都可以参加，各位教师共同学习，相互交流。 总之，教学常规是学校教学工作的核心，是学校的立足之本，更是教师份内的本职工作。通过本次教学常规的检查，一方面找出我们的不足，另一方面也是我们互相学习和交流的机会，这样更能促进我们教学常规工作的进一步落实，改进我们的教学工作，使我们的教学工作再上一个新台阶！庄上学校2016年3月28日