六年级语文下册 卢沟桥烽火 教案 苏教版.docVIP

PAGE PAGE 1《卢沟桥烽火》教学设计教学目标：1．学会本课生字，其中绿线中的只识不写。理解由生字组成的词语。会用“逐步”、“万籁俱寂”造句。2．按时间和事情发展顺序给课文分段，归纳段落大意。能按时间先后讲述“卢沟桥事变”的经过。3．通过了解“卢沟桥事变”的史实，激发对日寇侵略罪行的憎狠和对我国军民同仇敌忾抗击侵略者的英勇行为的崇敬之情。4．正确、流利、有感情地朗读课文。教学时数：二课时教学过程第一课时一、导入新课1．听歌曲《松花江上》。请学生说说听后的感受。2．介绍“九一八”事变的经过：3．揭题：“九一八”事变后，日本帝国主义侵占了我国东北及华北部分地区，为把侵略魔爪伸向全中国，又蓄意制造了卢沟桥事变。（板书课题）4．解题：指名读“烽”（fēnɡ），注意读准后鼻音。“烽火”指什么？比喻什么？“卢沟桥烽火”又是什么意思？5．设疑。“卢沟桥事变”的经过是怎样的？，它有什么历史意义；对我有哪些启示？二、初读指导1．自学课文。要求：读准字音，读通句子，自学生字词，划分段落。2．检查自学情况。（1）小黑板出示下列词浯：kòu xiāo diē日寇 硝烟 哭爹喊娘①“开火车”读。②指名读。③齐读。④去掉拼音读。（2）指名分自然段读课文（3）指导分段：①默读课文，想想每个自然段的内容，再想想哪几个自然段讲的是同一个内容，可以合并在一起。②指名分段，并说说理由。第一段（第1自