义务教育鄂教版九上最苦与最乐学案.docVIP

单县实验中学初三语文教学案 课题 ：最苦与最乐撰写 ：SRF 学习目标：1、在掌握有关议论文知识的基础上理解文章内容。2、学习文章流畅而又凝练的语言，领会作者对人生价值的思考。3、学习课文在论述过程中展现中心论点的写法。4.树立对家庭、社会、国家、自己的责任感。学习过程：第一课时一、创设情景，导入新课二、作者简介梁启超，字卓如，号任公，近代改良主义思想家、教育家。广东新会人。早年求学于广州学海堂。1889年中举人。1891年至1894年从康有为受学于广州万木草堂。1895年赴北京参加会试，随康有为发起“公车上书”。次年在上海主编《时务报》，发表《变法通议》等，主张“变法”“育人才”“开学校”“变科举”等。1897年任长沙时务学堂中学总教习，宣传民权平等学说和变法主张。1898年参与戊戌变法，以六品衔办京师大学堂、译书局。变法失败流亡日本，先后办《清议报》和《新民丛报》，坚持立宪保皇，介绍西方社会、政治、经济、文化学说，在当时有较大影响。晚年任清华学校研究院导师。著有《饮冰室全集》。三、学习课文感知文本学生自由朗读课文1、注音：契约( )　 揽( )　 悲天悯人( )2、、解释词语 莫若：_____________________________。 达观：________________________________________. 契约：_____________________________。 任重道远：____________________________________。 死而后已：_________________________。 仁人志士：______________________________________。3、理清文章结构先由学生进行小组讨论，填写以下空格：__________________________________是人生最大的痛苦。 __________________________________是人生最大的快乐。 人生当_________________________，而不能___________________。四、合作探究1、? 作者认为人生最大的痛苦是什么？2、? 作者认为人生最大的快乐是什么？3、? 作者是如何提出人生最苦的事是责任未了的？4、? 到底什么叫责任？它的范围有多大？作者是怎样层层深入阐述的？5、? 作者是怎样论述苦乐与责任之间的关系的？结论是什么？学生讨论后明确四、布置作业第二课时一、复习导入二、精段阅读（一）讨论第1自然段 1、作者使用设问，“人生什么事最苦呢”，提到了哪些事?它们是最苦吗?_________________________________________________________________________________________. 2、接着作者顺势提出自己的见解，人生什么事最苦呢?请用原文回答。 _________________________________________________________________________________________ 3、为什么“身上背着一种未了的责任”最苦呢? ___________________________________________________________________________________________. ( （二）讨论第2自然段 1、一篇好的议论文，为了增加可信度和说服力，必须适时适度地举例，请找出有关事例。_________________________________________________________________________ 2、学生讨论在文中找出有关句子。 　对人的责任：_______________________________________________________。 　对事的责任：____________________________________________________________。 　对自己的责任：______________________________________________________________________。 3、找出“不尽责任最苦”的原因。___________________________________________________________________________________________________________________