南郑2017年高中生物第二章基因和染色体的关系2.1减数分裂和受精作用A1教案新人教版必修2.docVIP

PAGE PAGE 4第二章 基因和染色体的关系 2.1 减数分裂和受精作用A1教学目标一、知识与技能1．阐明细胞的减数分裂。2．举例说明精子的形成过程。二、过程与方法运用模型建构的方法，模拟减数分裂过程中染色体数目和行为的变化。三、情感、态度与价值观认同物质的规律性，树立辩证唯物主义世界观。教学重点、难点重点：减数分裂的概念；精子的形成过程。难点：模拟减数分裂过程中染色体的变化。教学突破通过图片，让学生直观感受减数分裂中染色体数目的变化，尝试定义减数分裂。然后通过课件、挂图或板画等方式，分析减数分裂过程中包括染色体在内的细胞结构变化规律，启发学生自主分析、归纳各个时期的特点。教法与学法导航教法：谈话法、讲述法、比较法。学法：阅读讨论学习，合作、自主、探究学习。教学准备教师准备：挂图、制作课件等。学生准备：预习、绘图纸笔等。教学过程教学内容教师组织和引导学生活动章引言〖章引言〗大家请认真看P15的第2章基因和染色体的关系引言。阅读1节减数分裂和受精作用引言〖问〗我们上学期学过，真核细胞的分裂方式有三种，是哪三种？ 以前学过了有丝分裂和无丝分裂，现在学习减数分裂。〖问〗首先请看“问题探讨”中的图，仔细观察果蝇的体细胞和配子中染色体有什么区别？〖问〗：这说明配子是如何产生的？（答：由体细胞分裂而来的。）〖问〗这个过程是通过有丝分裂实现的吗？有丝分裂的特点是什么？（答：染色体复制、均