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浅析高职语文教学人格培养潜在优势 　　【摘要】高职教育应该重视学生人格的培养。语文学科作为一门人文基础课，在培养学生的认知能力、提升人文素养、提高综合素质等方面具有得天独厚的优势。 　　【关键词】高职语文教学；人格培养；潜在优势 　　中图分类号：H319 文献标志码：A 文章编号：1673-8500（2014）03-0102-01 　　在高职教育的课程设置中，语文是一门独具特色的学科。应当说语文是各门学科中最具可塑性和人文色彩的一门学科。它既要体现语文教学的工具性，即知识、技能的传授，同时更要体现语文教学的人文性，即提升学生的人文素质。因此，语文教学在培养学生的认知能力、提升人文素养、提高综合素质等方面具有得天独厚的优势。 　　一、语文学科丰富的人文特征 　　工具性是语文学科的重要属性。语文是交际工具，是人们生活、学习、工作等方面活动得以顺利进行的载体。高职生在生活、学习、工作中都离不开对语文的学习。学好语文，高职生可以更好地进行思维活动，培养交际能力，提高语言表达能力和应用文写作水平等。语文学科内容丰富，涉及面广，天文地理，古今中外，无所不有，是与各学科联系最强的一门学科。语文学科是我们重要的交际工具，也是学好其他学科的基础。通过语文学习，不仅可以使高职生正确理解、运用祖国的语言文字，而且对于高职生形成良好的思维品质、科学的思维方法和健康的人格，意义十分重大。随着经济的发展，高