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PAGE \* MERGEFORMAT PAGE \* MERGEFORMAT 1 2016高考全国卷语文各大题应试要点梳理 旭川中学 刘洪 2016、5、9 一、现代文小阅读：第一步：读文审题，明确信息角度：①标出自然段，②在文中圈点标注命题点（数量词、程度词、范围词、频率词、时间词、是非词、代词（包括对象词）、关联词、关系词和观点句、关键句）;明确文章论述的是什么问题？作者的基本立场观点情感和态度是怎样的？再认真审读题干，明确要求：选择正确的还是错误的，选择符合的还是不符合的，选择属于的还是不属于的，是理解题还是分析概括题。第二步：找：扣住问题，细心查找信息。找准信息区，找全信息点（信息点可能来自不同的段落）；找信息与原文表述的差别。 第三步：三个比对： 1.所有选项与原文比对，查看有无增删替换错乱搭配。一比对词语：1范围、程度词：全部、都、全、一些、部分、所有、人人、、必须、一定、严重、非常、可能、似乎等命题设误点：把部分说成整体、或把整体说成部分，扩大与缩小（任意扩大或缩小外延）偶尔与往往、轻度与严重等，设误类型：混淆范围，程度不当；2时间词：比对文中表示时间结果的关键词：如已经、将要、完成、成功等命题设误点：故意把原文中尚未确定或还未实现的设想或推测说成既成事实，涉及已然与未然、可能与必然等，设误类型：混淆时态3指代词：之、其、此、这、那、它等命题设误点：选项句对原文中的指代内容有误，或是类别上的、或是程度上的、或是陈述对象方面的，设误类型：偷换概念4、是非词：含有肯定和否定的关键词，如：有、一定、接受、顺利、出现、没有、每、无、无非、拒绝、妨碍等设误点：有意将材料中肯定的词设置成否定的词或者相反，设误类型：混淆是非二比对关系比对选项与原文语句时注意信息间的联系，既要注意选项句与句之间、分句与分句之间的关系，也要注意原文在表述相关意义时句与句之间、分句与分句之间的关系。：因果、条件、假设、总分等关系。比对关注：选项句中因与果在原文中是否在同一位置；一些改换因果关系的关键词如：之所以…….是因为命题设误点：因果混乱有三种情况：一是因果颠倒，就是把因的语句错断为果，果的语句错断为因。二是强加因果，没有因果关系的说成有因果关系，第三是选项结果与原文一样，但把原因换掉了。设误类型：因果颠倒、强加因果、变换原因三比对依据和结论论述类文章仍然是议论文，三要素：论点（文中的观点句、结论句）、论据（说理的依据、事实材料、数字等）、论证（原因材料，条件材料与观点结论之间的关系）。比对关注点：1选项句和原文中陈述对象、被陈述对象的位置，2比对选项句中原因条件结论是否有依据命题设误点：1选项将原文中的句子的陈述对象和被陈述对象倒置，造成结论与依据不合逻辑。2选项所述原因、条件、结论在原材料中是否有合理的逻辑关系设误类型：主客颠倒、无中生有、偷换依据、偷换结论2.如果题干有对“ ”的理解描述等字样，所有选项与题干比对，看讲的是不是同一个问题。第四步：明确错因，识别陷进：注意十大陷阱：1、过于绝对2、以偏概全3、混淆时间4、模糊范围5、无中生有6、偷换概念7、张冠李戴8、强加因果9、已然未然10、答非所问 二．文言文阅读：解题步骤：1 整体快速阅读，粗略弄懂大意建议：先看一下题目中的内容与观点概括分析表述题，据此可以帮助你快速弄懂原文大意，快速理解甚至翻译原文中难以理解的部分（借题接文）。对弄不懂的实词虚词意义和用法，弄不懂的个别句先跳过去，不要过多纠缠。2、依据文本特征，把握主要信息3、反复揣摩，以求正确答案。要熟悉基本的文言知识：18个常见虚词，120个常见实词，课内学到的文言知识，翻译句子的基本方法。时间：15到20分钟，要变“轻读重解”为“重读巧解”，·10分钟速读，细读，弄懂文意后再做题。（600——800字）文言断句题。做文言断句题首先找标志词： 1句首标志词。例：发语词“夫”“盖”“且夫”“若夫”“嗟夫”等；时间词“是时”“既而“俄而”“乃今”“有顷”“昔者”等；人称或指示代词“吾”“余”“予”“尔”“汝（女）”等疑问词“何”“孰”“安”“胡”“奚”“焉”等。双音虚词“何以”“得无”“大抵”“是故”“然则”等。 2句中标志词语。例：助词“之”，连词“而”，介词“于”，对话标志词“曰”“云”“言”“道”“谓”“语”“对”“白”等，它们主要在句子的中间位置。 3、文化常识参看所印发的资料：当代中学生报内容 4、 句尾标志词语。主要是语气词“者”“也”“矣”“哉”“乎”“耶（邪）”“焉”“耳”“欤”“而已”等。 5、文言文信息筛选四步走：一、整体理解，初步筛选：主要人物在文中的语言、行为、表现的人物性格及其价值取向：几件事，几个人、人物间有何关系二、