六年级音乐教学设计第五课.docVIP

课题第五课 赞美的心授课时数4课时时间年 月 日设计要素设计内容教学内容分析1、《今天是你的生日》是1989年为庆祝中华人民共和国四十周年而创作的一首纪念歌曲，由韩静霆作词，谷建芬作曲。作词人韩静霆是中国电影编剧、作家，作曲人谷建芬是当代著名女作曲家。当年国庆节首都体育馆准备在首都体育馆举行的纪念北京和平解放40周年的大型纪念晚会。2、《龙的传人》是台湾作曲家侯德健的著名作品，成于1978年12月16日，首先经台湾著名歌手李建复演唱，随后经过香港歌手张明敏演绎，歌曲传遍中国，而龙的传人也成为中国人的民族别称。在中央电视台1985年春节联欢晚会上，侯德健演唱《龙的传人》，获得广泛好评。3、《黄河大合唱》是人民音乐家冼星海1939年3月创作的著名大型声乐作品，是我国近代音乐史上一部具有强大艺术生命力的壮阔无比的史诗。教学目标知识与技能1、通过歌曲教学，教给学生 HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?rs=1u=http%3A%2F%2F9512%2Enet%2Fread%2F0a3c0dbaf75eefda90e6fffa%2Ehtmlp=baiduc=newsn=10t=tpclicked3_hcq=zhit325_cprk=%C3%F1%D7%E5%B3%AA%B7%A8k0=%C3%F1%D7%E5%B3%AA%B7%A8k1=%B4%F3%DA%E6k2=%C4%C7%D3%A2k3=%B2%C5%D2%D5k4=%B8%E8%C7%FAk5=%BD%CC%D1%A7%C4%BF%B1%EAsid=b7d0b147fe2588ebch=0tu=u1680182jk=19ed39de4d4c8030cf=29fv=15stid=9urlid=0luki=7seller_id=1di=128 \t _blank 民族唱法技巧；2、通过歌曲教学，激发学生热爱祖国的高尚情感；过程与方法理解拍号的含义，懂得如何数节拍以及节拍之间的强弱关系；培养学生感受、体验、理解音乐的能力，朗诵及语言表达情感的能力；情感态度价值观通过音乐作品中所表现的对祖国河山、人民、历史、文化和社会发展的赞美和歌颂，培养学生的爱国主义情怀，使学生知道自己是中国人，要热爱自己的祖国，在演唱和欣赏的活动中表达爱国之情。学情分析本课主要以感受作品情感内涵，激发和培养学生的爱国主义情感和为中华之崛起而发奋学习的信念。六年级的学生对歌曲的情感内涵有较强的理解能力，教师通过多种灵活的教学方法，让学生充分感受本课的歌曲和乐曲的内涵。课堂教学设计表教学分析教学重点对歌曲《今天是你的生日，中国》情感的体会，对反复记号的初步认识；教学难点难点创设情景，激发情感，感受作品的内涵，使之受到爱国主义的教育解决办法听一段、唱几句、议一阵，启发 、感受、 参与、 陶冶；教学策略1、在学习本课之前同学们先七嘴八舌说说自己课前搜集到的黄河的相关资料，三分钟后每组推荐一个同学总结该组的资料。（既是对搜集的资料的一次整理，也是借此对搜集资料的方法技巧的一次交流，更是对团队协作的人际交往智能的一次锻炼）；2、自主、合作、探究是新课程的基本理念，在课堂中，应发挥学生主体的作用，交流中鼓励学生发表自己的见解，提出看法；教学资源人民音乐出版社义务教育课程标准实验教科书 音乐 六年级 第五课 2、钢琴、多媒体设备。板书设计第五课 赞美的心 第一课时1、学唱歌曲《今天是你的生日》第五课 赞美的心 第二课时2、学唱歌曲《龙的传人》第五课 赞美的心 第三课时3、聆听《五彩缤纷的大地》第五课 赞美的心 第四课时4、聆听乐曲《黄河颂》教学过程第（ 一 ）课时教学环节教学内容教师活动学生活动预期效果媒体使用一、组织教学师生问好。弹琴伴奏歌曲《校园小戏迷》。1、师生问好。2、演唱歌曲。为上课作准备。二、欣赏歌曲《今天是你的生日》作品简介： 这首歌是女作曲家古建芬1989年的作品。歌曲为两段体结构，开始的引子旋律在 中底音区徘徊，透露着深深的眷恋之情，引子中的钟声，宛如晨钟敲响，预示着举国 欢庆的新的一天的来临。第一段从开始到“鸽子在崇山峻岭飞过”为止，共四句，类似 起、承、转、合的传统乐段，由于旋律在中、低音区跌宕起伏，情绪显得深邃、厚重 而婉转抒情。歌曲的高潮是第二段开始的地方，一般歌曲常常在高潮时拉开节奏，用 衬词“啊”来进行咏叹，而这首歌的高潮处歌词节奏却是紧密型，如激动的诉说和热切 地祝愿，另有一种感人的力量。高潮乐句变化重复了一次，然后慢下来，回复到歌曲 开始的深情的表达，最后翻高八度结束全曲。初听歌曲：感受歌曲情绪；第一次听，找出歌词中“我们对祖国生日的祝福语。第二次听，边听边随音乐唱出我们的祝福；3、第三次听，师生合作，边听边有感情的演唱；通过媒