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2017_2018学年高中数学第一章常用逻辑用语1.3简单的逻辑联结词课件新人教A版选修1_120170829247
-*- 1.3 简单的逻辑联结词 1.了解联结词“且”“或”“非”的含义. 2.会使用联结词“且”“或”“非”联结或改写某些数学命题,并判断新命题的真假. 1 2 3 4 1.一般地,用联结词“且”把命题p和命题q联结起来得到的新命题,记作p∧q,读作“p且q”. 知识拓展 对“且”的理解,可联想集合中“交集”的概念,“x∈A∩B”是指“x∈A”“x∈B”要同时满足的意思,即x既属于集合A,又属于集合B.用“且”联结两个命题p与q构成的新命题“p且q”,只有当“p真q真”时,“p且q”为真. 1 2 3 4 2.一般地,用联结词“或”把命题p和命题q联结起来得到的新命题,记作p∨q,读作“p或q”. 知识拓展 对“或”的理解,可考虑集合中“并集”的概念,“x∈A∪B”是指“x∈A”“x∈B”中至少有一个是成立的,即可以“x∈A,且x?B”,也可以“x?A,且x∈B”,也可以“x∈A,且x∈B”.逻辑联结词中的“或”的含义与“并集”中的“或”的含义是一致的.由“或”联结两个命题p和q构成的新命题“p或q”,在“p真q假”“p假q真”“p真q真”时,“p或q”都为真. 【做一做1】 若xy=0,则x=0 y=0;若xy≠0,则x≠0 y≠0.(填“且”或“或”)? 答案:或 且 1 2 3 4 3.一般地,对一个命题p全盘否定,得到一个新命题,记作??p,读作“非p”或“p的否定”. 知识拓展 对“非”的理解,可回想集合中“补集”的概念.若将命题p对应集合P,则命题“非p”就对应集合P在全集U中的补集?UP.“非”有否定的意思,一个命题p经过使用逻辑联结词“非”而构成一个新命题“非p”.当p为真时,“非p ”为假;当p为假时,“非p”为真. 【做一做2】 命题“矩形的对角线相等且互相平分”是 ( ) A.“p或q”形式的命题 B.“p且q”形式的命题 C.“非p”形式的命题 D.以上说法都不对 答案:B 1 2 3 4 4.已知p,q的真假时,常用下表(也称为真值表)判断p∧q,p∨q,??p的真假. 归纳总结 对于“且”,p和q同为真才是真,只要有一个假则为假;对于“或”,p和q同为假才是假,只要有一个为真,则p∨q为真;p与??p具有相反的真假性. 1 2 3 4 【做一做3】 已知命题p:5≤5,q:56,则下列说法正确的是( ) A.p∧q为真,p∨q为真, ?? p为真 B.p∧q为假,p∨q为假, ?? p为假 C.p∧q为假,p∨q为真, ?? p为假 D.p∧q为真,p∨q为真, ?? p为假 解析:p为真,q为假,故“p∧q”为假,“p∨q”为真,“?? p”为假,选C. 答案:C 1.理解逻辑联结词“或”的含义 剖析“或”是具有选择性的逻辑联结词,含有三层含义,即“p或q”有:p成立而q不成立,p不成立而q成立,p成立且q也成立.与日常用语中的“或”意义不完全相同.日常用语中的“或”,带有两者选择其一的意思.如“向东走或向西走”,这里不可能同时既向东走又向西走.逻辑联结词“或”用在数学问题的分解上,或在数学问题的合成上,起到联结至少有一个数学问题成立的作用. 2.区分命题的否定与否命题 剖析(1)命题的否定:“非”命题是对原命题结论的否定,一个命题p经过使用逻辑联结词“非”,就构成一个新命题“非p”,称为命题的否定. “非p”形式的新命题与原命题构成一对矛盾命题,但“非p”绝不是“是”与“不是”的简单演绎. 对“非”的理解应注意以下三点: ①“非p”之“非”是否定命题p的结论,不否定命题p的条件,这也是“非p”与否命题的区别; ②p与“非p”真假相反; ③“非p”必须包含p的所有对立面. (2)否命题:一个命题的条件和结论是另一个命题的条件的否定和结论的否定,这样的两个命题为互否命题.求一个命题的否命题应对原命题的条件和结论同时否定. 题型一 题型二 题型三 题型四 【例1】 指出下列命题的形式及构成: (1)48是16和12的倍数; (2)方程x2+x+3=0没有实数根; (3)菱形是圆的内接四边形或是圆的外切四边形. 分析(1)中“和”字表示“且”结构;(2)中“没有”两字表示“非”结构;(3)中“或”字表示“或”结构. 解:(1)是“p∧q”形式的命题.其中p:48是16的倍数,q:48是12的倍数. (2)是“??p”形式的命题.其中p:方程x2+x+3=0有实数根. (3)是“p∨q”形式的命题.其中p:菱形是圆的内接四边形,q:菱形是圆的外切四边形. 题型一 题型二 题型三 题型四 反思 正确理解逻辑联结词“或”“且”“非”是解题的关键,有些命题不一定包含“或”“且”“非”这些逻辑联结词,要结合命题的具体含义进行正确的判定. 题型一 题型二 题型三 题型四 【变式训练1】
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