农村英语教学面临的问题.docVIP

农村学校英语教学的问题与策略元兴乡中学 肖旭栋 618130摘要：由于农村教学所面临的教育基础设施不完善、师资力量薄弱等，导致学生学习基础差，学习兴趣低下，农村英语的教育问题得到了社会各界的关注与支持。而作为乡村英语教育的教教师来说，面临的实际问题多，困难大。关键词： 农村 英语教学 问题 措施随着英语基础教育的不断普及和深化，初中英语教学也在整个社会的英语教育中扮演起重要的角色了。但是由于各种原因，初中英语教学始终达不到均衡发展的标准，农村英语教学依然还是整个初中教学的薄弱环节，本文对农村英语教学中存在的问题与应采取的措施做一些探讨。一、农村初中英语教学中存在的问题首先，由于受传统观念的束缚，在农村英语教学没有得到应有的重视，无论是从家长还是学校，学生自身普遍没有认识到英语教学的重要性。这就导致学校无论在课时的安排上还是硬件设备建设上都没有达到应有的标准与水平。农村与城市在基础方面差距的巨大。就经济条件和经济水平而言，农村与城市并没有什么可比性，所以农村教育在英语教学方面给予的设备设施上是不够的。农村所处环境较为闭塞，对于外界事物，尤其是外语方面的相关知识极度匮乏，使得学生没能够有一个很好的外语环境进行英语口语等相关英语能力的练习，导致农村英语素质低。其次，英语教师的专业水平低也重要的问题。现在专业的农村英语教师少，非专业教师多。很多教师本身口语不标准，听力不好问题严重存在，这就导致学生在学习的时候也是照着错的学，这样的教学怎能能提高教学效果呢？最后，因为教师教学方法的单一化，农村英语课堂未普及多媒体教学，仍然靠一只粉笔、一本书和教师的单一灌输方式教学。课堂教学就会出现乏味的情况，学生不喜欢上英语课。确实课堂气氛沉闷是农村英语教学存在的最直接的问题，学生上英语课的积极性不高，导致课堂教学效果低下。二、可以采取的有效措施第一，引起学校、家长、学生的重视是最重要的，只有当学校的投入增加才能真正改变英语教学在农村教学中困难。所以学校应该增加英语的课时数量，增加对英语的硬件投资，例如多应用多媒体设备。只有在硬、软件上双管齐下，才能收到成效。第二，应提高教师选拔的门槛，避免出现鱼目混珠的情况，初中英语教育的培养事关以后学生英语水平的提高，所以学校应该努力挑选最出色的教师。原有的教师也应当提高自身水平，争取培养最好的学生，英语最棒的学生。第三，教师要在教学方法的改进上多下功夫，只有创新教学方法，学生才会更喜欢上英语课。初一英语的音标尤为重要，就像我们汉语的拼音一样。学会了音标我们就可以读准单词，甚至不会的单词，有了音标也能准确读对。由此可见，音标这一看似基础得不能再基础的工具，确实我们学好英语的必不可少的重要环节所以教师要努力提高自身教学方法，使自己的课堂充满魅力，真正使学生爱上英语课。只要社会、家庭、学校、家长、教师和学生提高英语学习重要性的意识，在教学中不断改进和提高教学方法，激活课堂，激发学生的学习积极性，那么农村英语教学一定会得到很大的提升。参考文献： 卢亮，谈农村初中英语的小组合作如何开展，[J] 《东方教育》 2014（5）