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浅论音乐教育对中学生人格发育影响 　　摘要：音乐教育可以通过音乐的表达和欣赏，可以增强审美、丰富情感、激发创造力，对中学生德育、美育、智育甚至体育等方面的健康成长具有重要作用，是中学生健康人格发育的重要培养途径，必须高度重视中学生的音乐教育。 　　关键词：音乐教育；人格发育；审美能力 　　人格也称个性，心理学上对人格的界定是“个人的心理面貌或心理格局，即个人的一些意识倾向与各种稳定而独特的心理特征的总和。”大致包括气质、性格、能力、兴趣、爱好、需要、理想、信念等几个方面的内容。 　　音乐教育一般是指学校音乐教育，它分为专门教育和普通教育，前者的主要目的是学习音乐的专门技巧和研究理论，以培养音乐专业人才为教学目标；而普通教育通过音乐的表达和欣赏，可以增强审美、丰富情感、激发创造力，对中学生德育、美育、智育甚至体育等方面的健康成长具有重要作用，是中学生健康人格发育的重要培养途径。 　　一、教育对人格发育的重要意义 　　人格对一个人的成长与发展具有重要的作用和影响，并且这种影响对人的终生都会产生作用，而中学生时期是一个人健康人格养成的关键时期。多种调查研究都证明：具有健全的人格有助于人们适应急剧变化的社会并有效地为社会服务。时代的变革必然产生层出不穷的新观念、新事物，健全的人格是人们主动、积极地调节自我适应转变的根本保证。作为中学生，为适应社会发展的急剧变化，必须具有健康的人格。教育对