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以学科竞赛为依托 助力创新型人才培养 　　【摘 要】高等院校是创新型人才成长的摇篮，也是教育改革的基地。自从国家推进素质教育以来，社会对技术型人才需求更大，作为应用技术型高校，我校十分注重培养大学生的创新精神和实践能力。学科竞赛作为推动教育改革，助力创新型人才培养的一种方法和手段，得到了我校的大力支持和重视。通过各种途径鼓励大学生参加学科竞赛，建立健全相关的激励奖励机制，通过导师对学生加以积极的支持和引导，使得他们对学科竞赛热情高涨。近年来，我校在各级各类学科竞赛中成绩显著，硕果累累，不断斩获佳绩，实践证明，大力推动学科竞赛确是一种助力创新型人才培养的有效途径。 中国论文网 /1/viewhtm　　【关键词】学科竞赛;创新;人才培养 　　一、研究背景及现状 　　 我国本科人才培养的目标是：培养面向基层、基础扎实、知识面宽、实践能力强、综合素质高、具有创新精神的高级应用型人才。培养创新型人才是大学教育的重要任务，所谓创新型人才，是指具有创新意识、创新精神、创新能力并取得创新成果的特殊人才，创新型人才主要有学术型知识创新人才和应用型技术创新人才。 　　 高等院校作为培养社会所需人才的阵地，是创新型人才成长的摇篮，也是教育改革的基地。自从国家推进素质教育以来，社会对技术型人才需求更大，高校应该更加注重培养大学生的创新精神和实践能力。同时，学生拥有较宽的基础理论知识和实践创新能力对其将来的就业和发展具有积极意义。 　　 作为新世纪的应用技术型大学，我校以培养应用型技术创新人才为主，重在培养学生的创新思维和实践技能。对于应用型高校，结合自身实际进行教学改革具有十分重要的意义，其目标和方向是学生动手能力、创新能力以及综合素质的提高，要实现这种改革，可以依赖教学方法改革、考试改革等多种方式进行，学科竞赛也是一种十分有效的方式。可以说，教学改革能够在一定程度上助力和推进学科竞赛的实施，反过来，通过学科竞赛也可以在某种程度上促进教学改革目标的实现，二者可谓相辅相成。 　　 学科竞赛，是在课堂教学的基础上，通过竞赛的形式，培养学生理论联系实际、独立工作等方面的能力，增强学生学习和工作的自信心。大学生学科竞赛，是整合课内外实践教育教学的重要环节，是培养学生创新精神和动手能力的有效载体，有着常规教学不可及的创新教育功能，对培养和提高学生的创新思维能力、团队合作精神、解决实际问题和实践动手能力具有极为重要的作用，对优化人才培养过程，提高教学质量，有着独特的、不可替代的作用。 　　 大学生学科竞赛涉及到很多不同的领域，它是考察学生学科基本理论知识和解决实际问题能力的比赛，是一种超越课本范围、跨学科、难度大于常规考试的特殊考试。竞赛一般涉及扩展知识、综合性知识，强调考核思维的逻辑性、灵活性、创造性和创新实践能力，对培养学生全面发展具有重要的引导作用，是大学生成才的重要途径，也是学校人才培养质量的重要标志之一，对学生的就业有着直接影响。 　　 近年来，国家不断强化素质教育，大学生课外活动丰富多彩，各级各类的学科竞赛也开展得如火如荼。我校更是以学科竞赛为抓手和依托，大力推进教学改革，不断助力创新型人才培养。 　　二、我校多举措推动学科竞赛 　　 我校十分重视学科竞赛的开展和组织工作，学校专门成立了竞赛科，负责各类赛事的筹划安排等工作，各级院系也有相应的科室和竞赛指导小组负责配合此项工作。学校还制定和下发了关于学科竞赛的开展、组织、奖励激励等制度和措施，使得各项工作的进行有据可依。 　　 学校支持和鼓励教师指导学生参加学科竞赛，并将该项内容纳入个人工作的考核机制，教师在指导和帮助学生完成学科竞赛的同时，也完成了一部分的考核工作量。此外，学校开创和实行了“学分置换”机制，学生在学科竞赛中成绩优异，获得奖项可以置换其选修课程的学分等等，使得学生能够真正有较为充裕的时间，集中精力做好比赛，在比赛中学习和成长。 　　 通过比赛不断学习，不断探索，不断试验，不断修改和完善作品，学生也能够学到很多书本上没有的知识，创新思维和动手能力都得到了锻炼和提高，个人的毅力和交流协作能力也得以加强和提升，可谓一举多得。在比赛中，教师和学生亲切交流和合作，很多老师对学生开放了自己的实验室，利用业余和休息时间对学生加以指导，经常和学生并肩作战，共同解决和攻克难题，闯过一道道关卡，夺取一个又一个佳绩和桂冠，师生关系得到了升华，也更加亲密，真可谓亦师亦友。 　　 通过学科竞赛，学生的自信心也显著增强，还明显地带动了一批学生学习的热情和积极性，在班级中具有一定的引领和示范作用，对于学风建设也取得了不错的成效，在一定程度上推动了教学改革的进行。教师通过把课程和学科竞赛相结合，大力推动课程改革，实施翻转课堂等新的授课形式，为课程注入了新的元素和亮点，极大地促进了学生学习的兴趣，