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张斌贤教学和科研是一体 　　张斌贤，北京师范大学教育学部教授、博士生导师，研究方向为西方教育思想史、现代西方大学学术体制、学术职业研究等，现担任北京师范大学教师发展中心主任。 　　问：你怎么看待大学教师从事教学和从事科研之间的矛盾？ 　　张斌贤：科研与教学的矛盾是个普遍的问题，国外也存在。越是研究型大学，这个矛盾越尖锐。在普通地方院校，教师主要的精力、时间都用来上课。而像我们学校这样的研究型大学，教师用在教学上的精力和时间投入与地方院校相比确实少很多。我到现在已经从教20多年了，如果一星期有两门课，我依然会觉得压力非常大。但在地方院校，一周两门课对于教师来说是很正常的，有的地方院校教师一周的课时甚至超过中学教师。 　　研究型大学更看重研究，教师的精力更多用于科研和指导研究生，相对来说，在本科教学上投入的精力较少。但这几年来，北师大也下了很大的工夫，强调本科教学。 　　其实教学和科研是一体的，不应该把它们分开。教师教学的内容就是他进行学术研究的东西。本科教学实际上是在为科研打基础。比如说教师讲授“中国文学史”，从头到尾讲过几遍课以后，他对中国文学史的整个脉络会非常清楚。在此基础上，这个教师就能在熟悉了整个链条以后再从中更好地选择具体的点进行研究。所以说本科教学可以打基础，可以培养教师对一个学科更广阔的视野和更全面的熟悉程度。 　　反过来，学术研究对教学也是有益处的，尤其是对于研究型