三年级上册语文《玩出了名堂》教学设计公开课教案、教学反思、板书设计.docxVIP

三年级上册语文《玩出了名堂》教学设计公开课教案、教学反思、板书设计　　三年级上册语文《玩出了名堂》教学设计公开课教案、教学反思、板书设计　　【教学目标】　　１、认识“阅、固、调”等６个生字。会写“堂、镜、闲”等１２个字。能正确读写“名堂、浪费、镜片”等１７年词语。　　２、理解课文内容，从列文虎克玩出名堂的过程中受到启发。　　３、写写自己玩中的乐趣和收获。　　【教学媒体】　　１、生字词卡片或制成的电脑课件。　　２、师生搜集列文虎克的有关资料，拓展“资料袋”的内容。　　【教学时间】　　两课时　　【教学过程】　　第一课时　　一、谈话揭题，质疑导入　　１、同学们，你们爱玩吗？平时都玩些什么呢？　　２、今天我们学习一个有趣的故事。（板书课题并读题）读题后你想到了什么问题呢？（学生质疑，可能会提出以下问题：是谁玩出了名堂？他喜欢玩什么？他是怎么玩的？玩出了什么名堂？）　　二、由疑而入，整体感知　　１、学生自由读课文，注意读正确，读通顺：　　⑴　请学生选择自己喜欢的方式朗读，遇到生字新词、多音字多读几遍。　　⑵　同桌互相听读课文，纠正字音，读通句子。　　２、学生交流。通过自读，你已经解决了哪些问题？在交流中可顺便让学生介绍一下搜集到的列文虎克的有关情况。　　三、逐段朗读，探究发现　　１、学习第一自然段：　　⑴　读一读。指名读、齐读这一段。　　⑵　议