三年级上册语文《蜜蜂》教学设计公开课教案、教学反思、板书设计.docxVIP

三年级上册语文《蜜蜂》教学设计公开课教案、教学反思、板书设计　　三年级上册语文《蜜蜂》教学设计公开课教案、教学反思、板书设计　　【教学思路】　　课前，布置学生搜集有关蜜蜂的资料，实地观察蜜蜂。教学中，以提问法来引导学生对课文内容进行自主学习，并用填表格的方法激发学生的积极性。　　【教学目标】　　１、默读课文。　　２、掌握课文主要内容，弄清试验是怎么做的，结论又是怎样得出的。　　３、学习作者观察、思考和试验的方法，感受严谨的科学态度和求实的科学作风。　　【教学重难点】　　理解课文主要内容，弄清实验是怎么做的，结论又是怎样得出的。　　【教学安排】　　１课时　　【教学过程】　　一、导入　　１、同学们，大家在课下已经搜集了不少有关蜜蜂的资料，我相信不少同学还对蜜蜂做了细致的观察，现在，谁来给大家介绍一下蜜蜂呢？　　２、学生汇报。　　３、师：蜜蜂有很强的辨别方向能力，无论被抛弃到哪里，它都能自己飞回原处。这种能力是怎样发现的呢？法国科学家法布尔，是第一位在自然环境中研究昆虫的科学家，他花了一辈子的时间深入昆虫世界，在自然环境中对昆虫进行观察与实验。本课我们来看一看法布尔是怎样观察蜜蜂的。　　二、初读课文　　１、分小组读完课文，给难读的字正音。　　２、自由读，讨论：你对这篇文章印象最深的部分是什么？　　三、理解课文　　１、小组内合作完成表格。　　　验