《虫虫大聚会》教学设计.docx

《虫虫大聚会》教学设计　　教学目标：　　1、通过音像和图片的展示，让学生了解大自然各种各样的昆虫的形状、色彩等。　　2、通过对各种昆虫的创意制作，使学生学会一些简单的折、剪、添等方法。　　教学重点：　　学会一些简单的折、剪、添等方法制作昆虫。　　教学难点：　　对各种昆虫的创意制作。　　教具准备：　　学生：彩色纸、剪刀、胶水、绘画材料（油画棒、水彩笔）。　　教师：PPT课件、投影仪、范例。　　教学过程　　一、 导入（5分钟）　　1、欣赏视频《微观世界》　　2、导入　　师：这些小虫子玩得可开心了！今天它们要在我们教室里举办一场《虫虫大聚会》（出示课题）想邀请我们小朋友一起参加呢！　　二、 认识昆虫（3分钟）　　师：让我们再来认识一下参加这次大聚会的昆虫朋友。　　1课件出示昆虫图片　　2学生介绍？　　 3教师小结　　三、 探索昆虫的制作方法（8分钟）　　1、分析制作方法　　师：今天参加聚会的虫虫也来到了我们的教室中，并且躲在你的抽屉里，请你把它找出来。　　（1）提问：你们组的昆虫较特别的部位是哪里？这个部位是用什么方法制作的？　　（学生1分钟时间观察准备好的纸制虫虫）　　(2)、学生上台讲解，教师点拨。　　归纳出制作方法：折、剪、添　　2、艺术创想　　师：刚才每个小组都分析的很好，我们从中学到了很多制作方法。为了让同学们制作的小虫虫更有创意，下面让我们进入联想空间　　（1）这张纸，除了做毛毛虫，还能做什么？　　 生：蜻蜓的尾巴、蜈蚣的身体、蝴蝶的触角……　　(2)师：老师把这条毛毛虫卷起来，你能联想到什么？能成为其它昆虫的哪个部位？　　生：蜗牛的背……　　师：蜗牛的背除了这样做之外，还能怎么做？　　生：把两把扇子合起来，变成一个圆……　　……　　（要求学生对一样东西进行联想，它能成为其它昆虫的哪个部位？）同时课件展示相应的动物，加深学生的印象。　　3、教师示范　　（1）同学们的想象力很丰富，今天我也想制作一只昆虫参加这个聚会，我要制作一只蜗牛。　　（2）展示　　4、学生说制作　　你想邀请那个昆虫朋友参加虫虫大聚会，打算怎么做？　　四、学生制作（18分钟）　　1、安全的用剪刀，讲究卫生。　　2、屏幕上给大家呈现一些制作好的昆虫，学生可以参考一下　　3、学生制作，教师巡视指导。　　五、 评价（5分钟）　　1、（把昆虫放在事物投影仪上）学生上台介绍自己制作的昆虫，老师发放入场券。（10人左右）　　2、还有那么多的同学也制作好了昆虫，老师来看看。　　发入场券，学生把昆虫贴上大树上　　六、课外延伸（1分钟）　　推荐课后看《昆虫记》　　教学目标：　　1、通过音像和图片的展示，让学生了解大自然各种各样的昆虫的形状、色彩等。　　2、通过对各种昆虫的创意制作，使学生学会一些简单的折、剪、添等方法。　　教学重点：　　学会一些简单的折、剪、添等方法制作昆虫。　　教学难点：　　对各种昆虫的创意制作。　　教具准备：　　学生：彩色纸、剪刀、胶水、绘画材料（油画棒、水彩笔）。　　教师：PPT课件、投影仪、范例。　　教学过程　　一、 导入（5分钟）　　1、欣赏视频《微观世界》　　2、导入　　师：这些小虫子玩得可开心了！今天它们要在我们教室里举办一场《虫虫大聚会》（出示课题）想邀请我们小朋友一起参加呢！　　二、 认识昆虫（3分钟）　　师：让我们再来认识一下参加这次大聚会的昆虫朋友。　　1课件出示昆虫图片　　2学生介绍？　　 3教师小结　　三、 探索昆虫的制作方法（8分钟）　　1、分析制作方法　　师：今天参加聚会的虫虫也来到了我们的教室中，并且躲在你的抽屉里，请你把它找出来。　　（1）提问：你们组的昆虫较特别的部位是哪里？这个部位是用什么方法制作的？　　（学生1分钟时间观察准备好的纸制虫虫）　　(2)、学生上台讲解，教师点拨。　　归纳出制作方法：折、剪、添　　2、艺术创想　　师：刚才每个小组都分析的很好，我们从中学到了很多制作方法。为了让同学们制作的小虫虫更有创意，下面让我们进入联想空间　　（1）这张纸，除了做毛毛虫，还能做什么？　　 生：蜻蜓的尾巴、蜈蚣的身体、蝴蝶的触角……　　(2)师：老师把这条毛毛虫卷起来，你能联想到什么？能成为其它昆虫的哪个部位？　　生：蜗牛的背……　　师：蜗牛的背除了这样做之外，还能怎么做？　　生：把两把扇子合起来，变成一个圆……　　……　　（要求学生对一样东西进行联想，它能成为其它昆虫的哪个部位？）同时课件展示相应的动物，加深学生的印象。　　3、教师示范　　（1）同学们的想象力很丰富，今天我也想制作一只昆虫参加这个聚会，我要制作一只蜗牛。　　（2）展示