浅谈新课标背景下小学作文教学有效性提高.docVIP

浅谈新课标背景下小学作文教学有效性提高 　　作文作为学生表达内心情感的一种重要方式，是小学语文教学中必须解决的首要问题，而且是教学过程中的难点问题。俗话说，口头表达为语言，而书面表达即成文。教师在小学语文教学中能否运用正确的教学方法及策略，直接关系到教师教学水平的提高及学生写作能力的提升。 　　一、不断提升学生的写作兴趣 　　爱因斯坦曾指出：兴趣是最好的老师。确实，兴趣是推动人进步的不竭动力，是灵感和智慧迸发的源泉。教师只有不断激发学生的写作兴趣，才能使学生更加积极主动地投身到学习中。作文教学的目标和宗旨是让学生钟情于书面表达，不断提升自身的积极性和自信心，愿意分享自己的写作心得及乐趣。兴趣在学习中起着至关重要的作用，学生只要对写作充满了浓厚的兴趣，他就会自觉学习，这在一定程度上完成了教学任务的一大半。要有效提升学生的写作能力，就要注重夯实基础，运用各种手段和方式激发学生的学习欲望，如创设学习情境、组建学习兴趣小组、聆听儿童歌曲以及观看动画片等。教师要不断解放思想，保护学生的学习热情，鼓励学生大胆表达和创作，让学生始终保持写作的激情，从根源上转变学生观念，使学生真正做到“我手写我心”，保持浓厚的写作热情。 　　二、创设浓厚的学习氛围，培养学生敏锐的观察能力 　　要切实提高学生的写作能力，就要注重学生基本功的培养，使学生具备极其敏锐的观察力。观察是学生获取写作材料和灵感的第一来源，