一年级语文上册识字2《日月明》教学设计板书设计优秀教案.docxVIP

一年级语文上册识字2《日月明》教学设计板书设计优秀教案　　一年级语文上册识字2《日月明》教学设计板书设计优秀教案　　4.《日月明》教案　　【设计理念】　　本课设计是围绕“有趣的汉字”这一主题开展实践活动的，目的是进一步扩展学生对会意字的认识，通过读词语了解四个字的意思，激发学生对祖国文字的喜爱之情。　　【教学目标】　　1．在熟读课文中认识汉字，并引导孩子发现构字规律，认识“笔尖、鲜花”等8个词语，会写本课生字“力、手、水”。　　2．正确朗读课文，初步感受汉字的构字规律。　　3．通过小组合作学习，调动团队合作的意识，提高识字效率。　　4．通过不同形式的朗读，理解、感悟汉字，掌握朗读技巧。　　5．让学生感悟汉字的构字规律，培养主动学习汉字的浓厚兴趣，激发学生热爱祖国汉字文化的热情。　　教学的重点难点：帮助学生了解一些会意字的构字特点，培养学生初步的认字能力。　　【课前准备】生字卡，构成本课生字的部件卡。有关识字的课件。　　第一课时　　一、导入新课、激发情趣　　你们还记得老朋友吗？出示“三十六个字”关于“木、森、林”的一段。　　二、形象揭题，趣味识“明”　　1．师：小朋友，我们已经认识了很多汉字，能自己读书，看报，还能自己写句子，真是了不起。我们再来认识几个老朋友（课件出示太阳）这是老朋友“日”，（课件出示月亮）这是老朋友“月”？（课件出示日出）你看到了