谈中职语文雷雨节选教学.docVIP

谈中职语文《雷雨》(节选)教学 　　摘 要： 文章认为，面对语文基础比较薄弱、阅读理解能力较差的中职生，教学《雷雨》（节选）一文时，要注意合理安排教学内容，运用恰当的教学方法引导学生学会欣赏戏剧，重点理解剧情和人物形象。 　　关键词： 中职语文教学 《雷雨》（节选） 教学方法 　　《雷雨》是我国著名剧作家曹禺的开山之作，也是他的成名之作，这部剧作在中国文学史上被称为具有划时代意义的一面旗帜，标志着中国现代话剧走向成熟。剧作共有四幕戏，其中第二幕戏选入了人民教育出版社出版的中职《语文》（基础模块上册）教材。教学这篇经典之作，老师如果没有合理安排教学内容，没有运用恰当的教学方法，则以中职学生学习的现状，只会浪费时间，让学生和经典作品擦肩而过。 　　中职学生语文基础整体比较薄弱，尤其是阅读和理解的能力大多较差，如果用传统的方式教学这篇课文，学生就会不得要领。在教学实践中，我运用阅读提示、观看视频、设问讨论、角色扮演和分组辩论的方法，引导学生掌握欣赏戏剧的方法，了解全剧的故事情节和戏剧冲突，重点理解选文中的戏剧冲突、人物形象及男女主人公的感情纠葛。课堂上充分发挥了学生的主体作用，取得了较好的效果。 　　一、阅读提示，掌握欣赏戏剧的方法 　　《雷雨》（节选）是中职教材中的一篇戏剧文学。教育部于2009年颁布的《中职语文教学大纲》中明确了“让学生初步掌握欣赏戏剧的方法”，因此老师教学的首要任