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浅谈语文教学如何促进学生成长 　　摘要：新课改对初中语文教学提出了严格的要求，指出：“工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。”结合初中学生生理和心理发展的需要，本文针对初中学生的特点，提出了在新课改的指引下语文教学对学生各方面发展的帮助，让语文教学自然地融进学生的生活和成长过程中。 　　关键词：新课改；语文教学；初中学生 　　【中图分类号】G633.3 　　《中国教育改革和发展纲要》中指出：“全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体素质”。新课改和《纲要》为中、小学语文课由应试教育向素质教育转轨，为面向21世纪的基础教育指明了改革方向和奋斗目标。《全日制义务教育语文课程标准》也明确规定“：语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。”这是语文学科性质定位的一大飞跃，它将极大地改变语文教学的方向，转变语文教学的思想观念，促进语文教学在新课改中不断发展。 　　那么，在初中语文课堂中怎样才能将语文的工具性和人文性很好地统一呢？也就是怎样让语文课堂更好地融入到生活中，不仅丰富学生的知识内涵，还能起到帮助学生更好地成长和创造美好生活的作用。下面是我结合初中学生的一些特点对这个问题的思考和总结。 　　一、用创新思维教学满足学生的学习心理 　　初中生的观察、记忆、逻辑思维等能力进一步发展，他们能够在观察中注意到事物的细微处，能够较