三年级英语教后记 Crow’s Clothes 有感.docxVIP

三年级英语教后记 Crow’s Clothes 有感　　随笔 打算上这节课，我前期准备做了很多。基于四年级下的学生正在学有关“衣服”和“购物”的话题。我在网上查了大量的资料。后来决定上人教版《新起点英语》小学三年级上册 Unit 6 My Clothes中的story time：Crows Clothes。　　整个内容讲了一只小乌鸦，它不喜欢自己的一身黑衣服，想在染缸里染出漂亮的衣服。小乌鸦把自己所有的衣服和所有的颜料都放在一起。最后小乌鸦拿出所有的衣服，希望它们变成最漂亮的颜色，结果还是黑色的衣服的故事。　　授课过程中，我始终将情节、情境、情感和情趣有机的融合在一起，在体验中培养学生的阅读兴趣。　　从本课的实施效果来看，学生能够在教师的引导下，从歌曲热身，到通过观察图片预测故事的起因，读出乌鸦的愿望，体会乌鸦的情感，了解故事发展的主线，再到有感情的朗读和叙述，一直积极参与学习，兴趣很浓。　　1. 以板书为支架，关注故事情节的发展　　在有趣的故事情境中，采用了观察图片预测故事，在图片的帮助下读出小乌鸦的愿望等活动。同时，在板书上提供了反映故事情节的主要图片和关键词，借助板书的设计，帮助学生梳理出清晰的故事发展主线，促进了故事的整体理解，而且对学生叙述故事起到了降低叙述难度的支架作用，调动了学生的积极性，提高了他们的阅读兴趣。　　2. 在真实的情境中观察体验，解决故事中