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通全识 达妙境 育英才 　　摘 要：中国近现代史纲要”（简称“纲要”）是我国高等学校本科生必修的思想政治理论课（简称“思政课”）之一，本文介绍了“中国近现代史纲要”及其近些年的教学状况，分析了该课教学效果不佳的主要原因，并提出解决对策。 中国论文网 /4/viewhtm　　关键词：中国近现代史；教学改革；思考 　　中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2015）36-0155-02 　　“中国近现代史纲要”（简称“纲要”）是我国高等学校本科生必修的思想政治理论课（简称“思政课”）之一。该课程主要讲述1840年鸦片战争爆发以来的中国历史，通过该课程的学习，旨在让我国当代大学生认识近现代中国社会发展和革命、建设、改革的历史进程及其内在规律性，了解国史、国情，深刻领会历史和人民是怎样选择了马克思主义，选择了中国共产党，选择了社会主义道路，选择了改革开放[1]。 　　一、“中国近现代史纲要”的性质 　　“纲要”的特殊性体现在“纲要”二字及其“思政课”性质上，该课程“依史萃论”，通过提纲挈领地回溯近现代中国历史，重在让当代大学生深刻认识和领会“三个选择”（即历史和人民是怎样选择了马克思主义，选择了中国共产党，选择了社会主义道路）①的必然性，从而坚定“三个自信”（即“道路自信”“理论自信”和“制度自信”），为发展中国特色社会主义培养可靠接班人