郑鹤声与国民政府时期中小学历史教育发展.docVIP

郑鹤声与国民政府时期中小学历史教育发展 　　[摘要]郑鹤声，我国近代著名历史学家和学者，先后参与编写和审定了1929、1932、1936、1941年的历史课程标准。与此同时，1929年至1946年郑鹤声在编审处任职，主要负责历史教科书的编审工作。主要从事历史课程标准的编写和审定以及历史教科书编审工作的郑鹤声，他的历史教育思想对国民政府时期中小学历史教育的发展有重要影响。 　　[关键词]郑鹤声 历史教育 国民政府 　　郑鹤声，1901-1989，浙江省诸暨县人，我国近现代著名历史学家、学者，是“南高学派”的主要代表人之一。在历史教育方面，他重视传统文化的重建，史料在教材中的重要作用、近代史的重要作用以及边疆地区的历史教育发展。教科书的修订是根据课程标准进行的，历史课程标准是编写历史教科书的一个重要标准。1929-1949年国民政府共颁布了六次历史课程标准。除1948年的《修订中学历史课程标准》之外，郑鹤声参与了其它五次，是国民政府时期参与课程标准编写和审定次数最多的学者之一。 　　而且郑鹤声1929年至1946年间一直任职于编审处，从事历史教科书的编审工作。所以，有学者就认为对民国学校历史教育贡献最为突出的学者当属任职教育部编审处、国立编译馆编审、人文组主任并在中央大学兼课的郑鹤声[1]。 　　一、郑鹤声的历史教育思想 　　郑鹤声对新文化运动时期，学者们增加中外国史的比例的主张提出