高中生物教学论 高考全国卷理综生物试题评析.docVIP

PAGE PAGE 2用心 爱心 专心2011年高考全国卷理综生物试题评析 2011年高考全国卷理综生物部分试题总体感觉：重视基础考查，强调理论联系实际，体现学科知识与社会、科学发展的联系，注重能力考查。主要考向为代谢、遗传、生态系统等主干知识。与2010相比，2011全国卷理综生物部分，总体难度下降，命题思路和命题要点有很大的变化。2011年客观题题干明快简洁，没有图表，1题考查细胞的分化，2题考查质壁分离的问题，4题考查群落的分层现象。这与2010年1题考查细胞膜的流动性，3题考查曲线图的多种对应关系，4题考查基因频率的问题的考查意向有较大出入。只是客观题3题沿袭2010年2题，均考查C3、C4植物的相关问题。5题则增添了2010年未考查的免疫方面的内容，而2010年客观题5题关于生态系统的内容则移至2011年主观题32题中加以考查。试卷对能力考查的要求明显加大，突出考查了考纲中的理解能力、获取信息的能力、综合运用能力和学生的科学素养。例如：2011年主观题31题，考查酶的相关问题及测定酶催化作用最适温度的实验思路，32题考查入侵物种与本地物种间的种间关系，并以各种群重金属含量表格为只是载体，要求考生绘制该生态系统的食物网。33题与我们一直预期的一样，考查了近几年一直未考查过的光合作用与呼吸作用的关系。这与2010年31题考生生长素的作用，3