高中数学《幂函数》教案 苏教版必修1.docVIP

PAGE PAGE 3用心 爱心 专心幂函数教学目标：?????? 知识与技能：通过具体实例了解幂函数的图象和性质,并能进行简单的应用。?????? 过程与方法：能够类比研究一般函数、指数函数的过程与方法,来研究幂函数的图象和性质。?????? 情感、态度、价值观：体会幂函数的变化规律及蕴含其中的对称性。教学重点：从五个具体幂函数中认识幂函数的一些性质。教学难点：画五个具体幂函数的图象并由图象概括其性质,体会图象的变化规律。教学过程：温故知新复习指数函数、对数函数的定义形如的函数称指数函数；形如的函数称指数函数。提问：之前还学过哪些函数？生答：一次函数、二次函数、反比例函数、正比例函数。将这些函数的特殊形式写出：提问：这些是指数函数吗？若不是说出它们与指数函数的相同点与不同点。生答：相同点：幂的形式。不同点：自变量x的位置。引出上述三个函数的一般形式，从而引出课题幂函数幂函数定义1．幂函数的定义：一般地，形如的函数叫称为幂函数(power function),其中x是自变量，是常数。概念辨析：在下列函数中哪些是幂函数？（1） （2） （3） （4）同桌讨论，给出观点例1：已知幂函数y=f(x)的图像过点（4，2），试求出这个函数的解析式。解：设，又过（4，2），所以探究幂函数图象与性质可通过研究几个常见幂函数的图象与性质在同一坐标系中画出函数的图象，然后观察图象，归纳特征。学生活动：在事先发给他们的作图纸上通过描点法画图。教师巡视并辅导。师生一起校对所画图象的正确性，并根据图象编成幂函数操，（帮助学生记图的同时，也提高学生学习的兴趣）。要求学生通过观察图形，完成性质表格的填写师：引导学生观察图象，归纳概括幂函数的性质及图象变化规律。生：观察图象，分组讨论，探究幂函数的性质和图象的变化规律，展示各自的结论进行交流评析。教师帮助归纳总结幂函数性质归纳：（1）所有的幂函数在（0，+∞）都有定义，并且图象都过点。（2）时，幂函数的图象通过原点，并且在区间上是增函数。 特别地，当0〈时，幂函数的图象下凸；当时，幂函数的图象上凸；（3）时，幂函数的图象在区间上是减函数。在第一象限内，当从右边趋向原点时，图象在轴右方无限地逼近轴正半轴，当趋于时，图象在轴上方无限地逼近轴正半轴?。四．探究与发现探究题：如图所示，是幂函数在第一象限内的图象，已知分别取四个值，则相应图象依次为：????????????? 。提问：你们是否发现什么规律？（学生讨论，给出猜测）利用几何画板探索幂函数图象随的变化规律五．小结1．幂函数的概念2．五种常见的图象分别为=3，2，1，(1/2),-13．性质：定义域 值域 单调性（0和0两种情况） 奇偶性 公共点体现思想：数形结合 从特殊到一般