触摸春天学设计.docVIP

触摸春天教学设计 　　教学内容：人教版实验教材语文四年级下册。 中国论文网 /1/viewhtm　　教学目标： 　　1.认识7个生字，正确读写流连、悄然、灵性、瞬间、弧线、权利等词语 　　2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文最后一段。 　　3.理解含义深刻的句子，体会蕴含的道理。 　　教学重点：通过正确、流利、有感情地朗读课文，学生掌握课文出现的相关词语。通过理解含义深刻的句子，体会其中蕴含的道理。 　　教学难点：通过对课文的理解，发展学生的语文能力，促进学生感受作者对生命的关爱，学会热爱生活、珍惜生命。 　　教学过程： 　　一、初步感悟，谈话揭题 　　1.师：刚才下课的时候，老师让大家闭上眼睛，从楼梯口走到教室你的位置上，能说说你的感受吗？ 　　2.师：是的，盲人每天都生活在黑暗之中，生活非常不便，老师透过大家的表述窥视到他们的痛苦。有这么一个和我们年龄相仿的女孩，（出示课件）她恰恰遭受了命运的这种不公平――双目失明，她是以怎样的态度来生活的呢？这节课，就让我们跟随作者的脚步，一同走近这个女孩。 　　3.（板书课题：触摸春天――生读）。指名解释触摸：用手轻轻触碰 　　师：带着这种感觉再读一遍课题。 　　二、初读文本 　　1.师：请同学们自读课文，注意读准确字音，读通句子，难读的地方停下来多读几遍。边读边想：安静给你留下怎样的印象？ 　　（1）生读文。师