高中历史 专题四 第三课 “一国两制”的伟大构想及其实践学案 人民版必修1.docVIP

专题四 现代中国的政治建设与祖国统一（导学稿）第三课 “一国两制”的伟大构想及其实践【学习目标】重点掌握“一国两制”伟大构想的形成过程及其内涵，明确其意义。了解香港、澳门回归的基本史实，学会分析其回归的原因和意义。认识“一国两制”对实现中华民族复兴的重大意义。激情投入，享受学习快乐；通过香港、澳门回归，洗雪中华民族遭受帝国主义侵略和欺凌的百年耻辱，认识实现祖国完全统一对中华民族复兴的重大历史意义。【预习导引】知识导学问题引导主题1：“一国两制”的构想阅读课本“‘一国两制’的构想”一目，思考“一国两制”伟大构想的形成过程及其基本内容。▲（1）形成过程：①1979年元旦，全国人大常委会发表《告台湾同胞书》，内容：宣布采用和平方式统一祖国的方针，建议海峡两岸实行通航、通邮、通商和探亲旅游。②1981年9月，全国人大常委会委员长叶剑英发表《关于台湾回归祖国，实现和平统一的方针政策》的讲话，提出进行国共对等谈判，实行第三次国共合作，阐明统一后对台湾的基本政策。③20世纪80年代初，邓小平提出了“一国两制”的伟大构想。④1984年，全国人大六届二会议《政府工作报告》中阐述并通过。▲（2）基本内容：在中华人民共和国内，十亿人口的大陆实行社会主义制度，香港、台湾实行资本主义制度。1.为什么说“一国两制”构想是一个创造性的战略构想？答：“一国两制”的战略构想，从历史和现实出发，考虑到了香港、中国