中班《我自己》.docVIP

中班：创编歌曲“我自己”设计思路：　　开学了，孩子们见到好朋友就高兴的合不拢嘴，经过将近一年的学习生活，他们用关注的眼神观察周围的同伴，在每天的生生互动中，体验自己和他人的情感，分享自己和他人的快乐，构建和谐的伙伴关系。音乐活动“我自己”，就是创设活动情景，让他们体验与老师、同伴一起游戏的快乐，初步试着创编歌词，把同伴、自己的五官特征编进歌曲里，让幼儿在照照、说说、编编中，初步获得创编歌词的经验。活动目标：　　1. 观察了解自己和同伴的五官，初步试着创编歌词。　　2. 喜欢参加音乐活动，体验与老师、同伴一同游戏的快乐。活动准备：二楼大厅的镜子、磁带、纸、笔活动过程：　　一、做五官游戏　　老师讲，幼儿点。　　注意：老师在其中经常变换形式，如：可以老师讲一个，幼儿点一个；老师讲2个，幼儿根据老师讲的顺序点两个；可以同伴之间相互指点等等。　　二、复习歌曲“我自己”　　1. 我们刚才和眼睛、鼻子、嘴、耳朵、头发做了游戏，其实我们还学了一首好听的歌，这首歌曲的名字叫什么呢？我们先来听一听。　　要求：人坐正，用好听的声音演唱。（两遍）　　2.幼儿跟唱。　　3.分组唱。　　4.歌表演。　　三、仿编歌曲“我自己”　　1. 刚刚唱的是名叫洋娃娃，我想编首歌，把自己编在歌里，你们听听歌里唱的像不像我。（老师示范）　　2. 讨论创编的内容和方法。　　1)要把自己的特征编在歌里。　　可以编五官，可以是身材