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《红河谷》教学设计优秀教案　　《红河谷》教学设计优秀教案　　发布者： 李美珍　　教学目标教学目标教学目标教学目标 （一）“情感态度与价值观” 目标 1．感受合唱中音乐的艺术魅力，激发学生合唱的兴趣。 2．培养学生集体协作的精神 （二）“过程与方法”目标 通过合作、体验、实践、聆听感悟等方法，在音乐实践活动中体会合唱的艺术魅力，并结合所学提高自己演唱水平。 （三）“知识与技能”目标 1．在歌唱中认识音程 2．在合唱中准确把握音准、节奏、并做到声音的和谐 3、能用自然圆润的歌声正确表达歌曲的情感。 教学重点与难点教学重点与难点教学重点与难点教学重点与难点 （一）教学重点 学唱歌曲《红河谷》能够用圆润的声音正确的演唱。 （二）教学难点 在歌唱中进行尝试合唱练习，感受合唱的艺术魅力。 五教教教教学过程学过程学过程学过程 （一）导入 1.请同学们欣赏两首歌曲的片段合唱《东方之珠》、独唱《东方之珠》 提问：在演唱形式上有什什么不同的效果？ 2.老师介绍什么是合唱。 （合唱是指由两个或两个以上的声部，各自按本声部的曲调，同时演唱一首歌曲。它是一种集体歌唱艺术。） 今天我们也来亲自体验一下合唱的艺术魅力。 （二）新授 1． 发声练习 4/4 1 - - -︱3- - -︱5- - -‖1 - - -︱5．- - -︱1- - -‖ 合唱练习5- - - ︱5- - - ‖3- - - ︱3- - - ‖1- - - ︱1- - - ‖ （先单条练习，在进行合唱练习） 边唱边提示互相倾听别的同学的声音，在歌声中慢慢体会 2．初步聆听 （1）范唱歌曲《红河谷》学生认真聆听，思考说一说歌词描写了什么？ （2）集体读歌词 老师总结：这是一首加拿大民歌，流传于加拿大以及北美洲红河一带，红河因河水中含有红褐色的土而得名，整首歌曲表现了移居北美洲红河一带的人民通过辛勤劳动开垦荒地，建设自己的家园。 2、学唱歌曲 （1）再次聆听歌曲 学生可以小声跟唱 （2）师带领唱 强调弱起开始 ，学生小声跟唱 （3）读节奏 XX︱X XX X XX ︱XX . XO‖ 老师讲解连音线处的打法。反复练习读，边读边打。 （4）指导唱曲谱 （5）有感情的演唱全曲。提醒唱歌姿势 3、进行二声部训，学唱歌曲低声部 （1）师带领学生唱谱 （2）用“lu”唱旋律 （3）全体学生唱低声部 （4）二声部合唱尝试练习 （三）扩展 欣赏合唱歌曲感受合唱的艺术魅力 1．聆听合唱歌曲《在灿烂阳光下》、《青春舞曲》，学生认真聆听感受合唱魅力，思考：为什么别人唱的那么好听？我们还有什么不足之处？ 2．我们再来唱一唱《红河谷》的两个声部，边唱边认真倾听其他声部的声音。 （四）总结 今天我们一起学习了一首非常好听的加拿大歌曲《红河谷》，同时也亲自感受了合唱的艺术魅力，以后我们还要进行更多的合唱练习　　　　《红河谷》教学设计优秀教案　　发布者： 李美珍　　教学目标教学目标教学目标教学目标 （一）“情感态度与价值观” 目标 1．感受合唱中音乐的艺术魅力，激发学生合唱的兴趣。 2．培养学生集体协作的精神 （二）“过程与方法”目标 通过合作、体验、实践、聆听感悟等方法，在音乐实践活动中体会合唱的艺术魅力，并结合所学提高自己演唱水平。 （三）“知识与技能”目标 1．在歌唱中认识音程 2．在合唱中准确把握音准、节奏、并做到声音的和谐 3、能用自然圆润的歌声正确表达歌曲的情感。 教学重点与难点教学重点与难点教学重点与难点教学重点与难点 （一）教学重点 学唱歌曲《红河谷》能够用圆润的声音正确的演唱。 （二）教学难点 在歌唱中进行尝试合唱练习，感受合唱的艺术魅力。 五教教教教学过程学过程学过程学过程 （一）导入 1.请同学们欣赏两首歌曲的片段合唱《东方之珠》、独唱《东方之珠》 提问：在演唱形式上有什什么不同的效果？ 2.老师介绍什么是合唱。 （合唱是指由两个或两个以上的声部，各自按本声部的曲调，同时演唱一首歌曲。它是一种集体歌唱艺术。） 今天我们也来亲自体验一下合唱的艺术魅力。 （二）新授 1． 发声练习 4/4 1 - - -︱3- - -︱5- - -‖1 - - -︱5．- - -︱1- - -‖ 合唱练习5- - - ︱5- - - ‖3- - - ︱3- - - ‖1- - - ︱1- - - ‖ （先单条练习，在进行合唱练习） 边唱边提示互相倾听别的同学的声音，在歌声中慢慢体会 2．初步聆听 （1）范唱歌曲《红河谷》学生认真聆听，思考说一说歌词描写了什么？ （2）集体读歌词 老师总结：这是一首加拿大民歌，流传于加拿大以及北美洲红河一带，红河因河水中含有红褐色的土而得名，整首歌曲表现了移居北美洲红河一带的人民通过辛勤劳动开垦荒地，建设自己的家园。 2、学唱歌曲 （1）再次聆