三年级上册品德《团结合作才能赢》教学反思.docxVIP

三年级上册品德《团结合作才能赢》教学反思　　《团结合作才干赢》这一课我采取体验式教学方法，引导学生从平凡的生活体验入手，组织了一系列相关主题的游戏，学生在游戏的过程中学会与人合作的正确方法，体会到合作的重要性，使学生的合作能力得到发展。教学之后，我认为这堂课的胜利有几点：　　 本节课我以quot;活动quot;为主线，为学生提供充沛的机会，使学生的体验丰富、真实。在实践活动设计中，教师向学生提供积极参与的宽松环境和充沛从事体验活动的机会，发明时间与空间让每个学生有效地参与。通过两次哪组记得又快又多体验活动，总结出合作胜利的条件与不胜利的原因，从而使学生在实践过程中，学会合作的方法，同时感受合作胜利的快乐。　　 总结是课堂教学结构中不可或缺的局部。在这个环节里，教师根据活动内容特点，和学生一起对学习内容和学习方法作出quot;水到渠成quot;的归纳总结，引导儿童将知识内化，促使儿童把获取的知识和方法加以检验、空虚、完善和发展，从而达到课堂教学与实际生活的完美结合！在《团结合作才干赢》主题活动即将结束时，我适时抛出一个问题：通过这节课的学习，你明白了什么道理，有什么想说的呢？把你的感受记录下来。学生的激情再次被点燃，使学生的情感得到升华，收到了很好的教育效果。　　回过头来再看这节课，存在的更多的是遗憾。我发现这堂课的效果远没有自身设想的好，教学效果不是很理想。问题出在哪儿呢？