广东省汕头市七年级语文上册 第六单元 第22课 寓言四则教案1 新人教版.docVIP

PAGE PAGE 4第22课 寓言四则教学目标： 了解寓言的文体特点及相关的文学常识。 2.多角度概括寓言的寓意。3.从寓言中获得对生活有益的启迪。教学重点: 1.多角度概括寓言的寓意。2.从寓言中获得对生活有益的启迪。教学难点: 1.多角度概括寓言的寓意。2.从寓言中获得对生活有益的启迪。课时安排：1课时教学过程一、课文导入寓言的“寓”是“寄托”的意思。寓言，通常是把深刻的道理寄托于简单的故事之中，借此喻彼，借小喻大，借古喻今，惯于运用拟人的手法，语言简洁锋利。寓言具有劝喻性和讽谏性。二、作家作品简介伊索，公元前6世纪古希腊寓言家，善于通过寓言故事来讽刺权贵。《伊索寓言》是一部以伊索的名义流传的古希腊寓言故事集。大多是动物故事，其中的《狼与小羊》《狮子与野驴》用豺狼、狮子等凶恶的动物比喻人间的权贵，揭露他们的专横、残暴，虐害弱小，反映了平民或奴隶的思想感情。《乌龟和兔子》《牧人和野山羊》总结了人们的生活经验，教人处世和做人的道理。《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》选自古代希腊的《伊索寓言》。三、自主感知（一） 【自学内容】赫尔墨斯是一个______的天神。【方法指导】1.赫尔墨斯为什么认为人们会尊重他？2.赫耳墨斯三次问话,神态、语气一样吗？为什么要“笑着问道”，这“笑”有什么含义？【自学时间】5分钟【成果交流】1.他觉得自己是商人的庇护神，人们会更尊重他。体现了他是