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谈中学政治教学中反思性教学方法运用 　　【中国分类号】G623.1 　　 　　 　　反思性教学方法是一种新颖的教学方式，可以不断地提高教师和学生的思维能力和对所学知识的记忆能力。在当前中学政治课教学中,一些教师由于受到传统教学的影响，教学效果与教学投入的预期存在较大的差距，教学效率低下。这就需要中学政治教师在完成日常教学的同时要对教学过程进行反思，构建实效性的教学反思体制，切实提高教师的教学素质。 　　一、中学政治教学方法的反思 　　（一）遵循教材，科学使用教材 　　在使用新教材之前，教师要深入研究新教材大纲的要求，按照大纲要求对新教材进行熟悉，然后通过和旧教材进行系统的对比，梳理总结新教材与旧教材发生变化的内容，根据自己任教的班级学生的特点进行备课和任教。在刚接触新教材的时候，教师已经习惯了旧教材的那种按部就班的编排的思路，一接触到新教材，不知从何下手，从何讲起。上课时不由自主地用旧模式进行授课，结果学生听得稀里糊涂，感觉课堂没有核心和重点，导致课堂效果很差。因此，我们意识到必须改变教材观，要把新旧教材有机地结合起来，找出它们的内在联系。我开始对新教材内容进行删减、整合、重组，把握认识发展的规律，实现生活逻辑与学科知识逻辑的有机统一，真正地科学使用新教材， 　　找出重点，让学生学起来得心应手。 　　（二）把握时代脉搏，永葆时代气息 　　政治课是一门时代性和实践性都很强的学科，其