一年级语文教学有感.docxVIP

一年级语文教学有感　　第一次教一年级不禁惶然开来，心里既欣喜又有点焦灼。那么点点的孩子一切都是起步，真心想用画笔陪孩子们一起画飞人生的起点。　　由于一直教授着学前班，对于他们的一切行为并不陌生。上课的时候不是这个插嘴，就是那个要去厕所。发书的时候总是有学生不知道自己的名字，当所有同学拿上新书的时候，她却在座位里暗暗哭泣，所以好的开始就显得十分重要。开学第一课：“养成教育”，首先要让孩子明白自己已经成为了一名小学生。孩子们发现了这一点后都表现的兴奋而自豪！终于和大哥哥大姐姐一样了，成为了一名小学生，对他们而言意义非凡。　　正式开课后，首先是拼音教学，着实让人头疼。由于大部分孩子已经接受过学前教育，对于拼音并不陌生，但是学得扎实的孩子却没有几个人。孩子们的天性也就表露出来，上课不愿意听讲，总觉得自己都学过，也都会了。针对这一点，我采取了多听写，多提问的方式。成绩出来了，孩子们一看自己考得并不理想，也就明白了还需要多努力，认真听课的道理。　　由于孩子们年龄较小，缺乏学习的主动性和自觉性，作业往往不能按时完成，而且完成的效果也比较差。从这点出发，就需要与家长多沟通，以达到家长的帮助。但由于大部分家长来自牧业，汉语表达能力教差，也没有能力辅导孩子的学习。部分家长面临生活压力，需要外出打工，常年不在家，爷爷奶奶由于隔辈问题也管教不了孩子。可以辅导的家长屈指可数，就使家校合作面临尴尬的境