一年级数研究课《认识人民币》教学设计及反思.docxVIP

一年级数研究课《认识人民币》教学设计及反思　　教学目标：　　1、知识与技能：　　（1）认识小面值的人民币，知道元与角、角与分之间的进率。　　（2）学会简单的取币、换币。　　2、过程与方法：　　（1）运用生活经验，在换币、取币的过程中培养思维的灵活性以及解决问题的能力。　　（2）通过模拟购物，初步认识商品有标价，感知购物的过程。　　3、情感与态度：　　使学生从小懂得要爱护人民币、爱惜人民币，自觉养成勤俭节约的好习惯。　　教学重点：认识人民币的单位：元、角、分及简单计算　　教学难点：人民币单位间的换算　　教学准备：　　人民币、购物小商品、每人1元钱。　　现在流通的各面值的人民币若干。　　学生准备人民币学具、练习纸。　　教学方法：小组合作学习法。　　教学过程：　　一、情境导入。　　谈话：同学们到超市买过东西吗？买东西要用什么呢？(用钱去买)对了，你还知道生活中那些地方用到钱？　　学生根据生活经验列举自己使用人民币的例子。　　师：看来钱的用处非常大，我们的生活中处处要用到钱。小朋友们知道我们国家的钱又叫什么吗?　　生：人民币。　　师：对，我们国家的钱叫人民币，今天老师就和小朋友们一起来认识一下人民币。(板书课题)　　二、小组合作，认识人民币。　　1认一认，说一说。　　师：小朋友认识人民币吗?　　生：认识。　　师：谁能告诉老师你都认识