一年级音乐教学设计：第一课春天第二课时.docxVIP

一年级音乐教学设计：第一课春天第二课时　　教学内容：　　1、 欣赏乐曲《小燕子》　　2、 学唱歌曲《小雨沙沙》　　3、 歌表演《小雨沙沙》　　教学目标：　　1、 通过聆听《小燕子》与创编动作，引导学生主动参加音乐实践活动。　　2、 用听唱法学唱歌曲《小雨沙沙》，指导学生用活泼亲切的情绪演唱歌曲。懂得种子发芽生长离不开雨露的科学道理，启发学生学会细心地观察事物。　　3、 通过教师范唱，让学生体验歌曲所表达的情感，引导学生自编动作表达歌曲的意境。　　教学准备：　　录音机。　　教学过程：　　一、常规练习　　1． 随乐曲（自选乐曲）自编动作进室，（要求自创，较有规范动作要求，（主要引导学生跟随音乐节拍或节奏）。　　2． 音乐课堂小常识：坐姿、歌唱的常规等。　　3． 复习课本小知识：小图标的表示作用。　　4． 复习表演《杜鹃圆舞曲》，录音伴奏。　　二、 新课学习　　1． 欣赏歌曲《小燕子》　　1） 初听，（完整听全曲）。　　2） 谈谈感想：歌曲唱了哪些内容、小燕子在什么季节来到，你想对小燕子说点什么？　　3） 复听：自由活动：随歌曲《小燕子》自由地进行选择表演活动。（时间充许的话，也可让学生分组创编、教师加以指点后。再分组表演。）但在最大的程度内让学生自由发挥自己的创编能力。　　2． 小练习：随歌曲《小雨沙沙》拍手：（节拍练习与旋律熟悉）　　3． 歌曲学习：（出示投影片）　　1） 猜迷导入，千条线，万条线，落在水里看不见，打一个自然现象……生视谱；　　2） 模仿下雨练习：教师：滴答滴答，学生接：沙沙沙　　3） 谈话：种子与发芽的关系……点出“春天”　　4） 教师范唱歌曲，边唱边指投影歌片。　　5） 引导学学生模唱学习歌曲。（教师指谱，注意沙沙沙处的唱法要轻些）　　6） 通过分句唱熟练歌曲的演唱。（也可用变队走的形式熟练歌曲）　　4、 通过自编游戏表演歌曲《小雨沙沙》要求自创运动作，从学生的自创动作中选编成游戏进行表演。　　三、 课堂小结：鼓励与表扬，并指出不足之处。　　供稿人：南关小学李淑钰　　　　教学内容：　　1、 欣赏乐曲《小燕子》　　2、 学唱歌曲《小雨沙沙》　　3、 歌表演《小雨沙沙》　　教学目标：　　1、 通过聆听《小燕子》与创编动作，引导学生主动参加音乐实践活动。　　2、 用听唱法学唱歌曲《小雨沙沙》，指导学生用活泼亲切的情绪演唱歌曲。懂得种子发芽生长离不开雨露的科学道理，启发学生学会细心地观察事物。　　3、 通过教师范唱，让学生体验歌曲所表达的情感，引导学生自编动作表达歌曲的意境。　　教学准备：　　录音机。　　教学过程：　　一、常规练习　　1． 随乐曲（自选乐曲）自编动作进室，（要求自创，较有规范动作要求，（主要引导学生跟随音乐节拍或节奏）。　　2． 音乐课堂小常识：坐姿、歌唱的常规等。　　3． 复习课本小知识：小图标的表示作用。　　4． 复习表演《杜鹃圆舞曲》，录音伴奏。　　二、 新课学习　　1． 欣赏歌曲《小燕子》　　1） 初听，（完整听全曲）。　　2） 谈谈感想：歌曲唱了哪些内容、小燕子在什么季节来到，你想对小燕子说点什么？　　3） 复听：自由活动：随歌曲《小燕子》自由地进行选择表演活动。（时间充许的话，也可让学生分组创编、教师加以指点后。再分组表演。）但在最大的程度内让学生自由发挥自己的创编能力。　　2． 小练习：随歌曲《小雨沙沙》拍手：（节拍练习与旋律熟悉）　　3． 歌曲学习：（出示投影片）　　1） 猜迷导入，千条线，万条线，落在水里看不见，打一个自然现象……生视谱；　　2） 模仿下雨练习：教师：滴答滴答，学生接：沙沙沙　　3） 谈话：种子与发芽的关系……点出“春天”　　4） 教师范唱歌曲，边唱边指投影歌片。　　5） 引导学学生模唱学习歌曲。（教师指谱，注意沙沙沙处的唱法要轻些）　　6） 通过分句唱熟练歌曲的演唱。（也可用变队走的形式熟练歌曲）　　4、 通过自编游戏表演歌曲《小雨沙沙》要求自创运动作，从学生的自创动作中选编成游戏进行表演。　　三、 课堂小结：鼓励与表扬，并指出不足之处。　　供稿人：南关小学李淑钰　　　　教学内容：　　1、 欣赏乐曲《小燕子》　　2、 学唱歌曲《小雨沙沙》　　3、 歌表演《小雨沙沙》　　教学目标：　　1、 通过聆听《小燕子》与创编动作，引导学生主动参加音乐实践活动。　　2、 用听唱法学唱歌曲《小雨沙沙》，指导学生用活泼亲切的情绪演唱歌曲。懂得种子发芽生长离不开雨露的科学道理，启发学生学会细心地观察事物。　　3、 通过教师范唱，让学生体验歌曲所表达的情感，引导学生自编动作表达歌曲的意境。　　教学准备：　　录音机。　　教学过程：　　一