一年级音乐教学设计：第三课手拉手第一课时.docxVIP

一年级音乐教学设计：第三课手拉手第一课时　　教学内容：　　1、 欣赏歌曲《让我们手拉手》　　2、 学唱歌曲《一对好朋友》　　3、 表演歌曲《一对好朋友》　　4、 编创与活动　　教学目标：　　1、 通过欣赏歌曲《让我们手拉手》，感受生活中的乐趣和同学之间的友谊。　　2、 听唱法学唱歌曲《一对好朋友》，引导学生探索歌曲应以赞美的情感完整地演唱，声音要亲切自然，并用动作表达自己对歌曲的理解。　　3、 通过自编动作与活动，引导学生自创动作和在歌曲的空拍处加上小动物的叫声，使歌曲的演唱更为生动有趣。　　教学准备：　　录音机，电子琴。　　教学过程：　　一、常规练习　　1． 随乐曲（自选乐曲）自编动作进室，（要求自创，有较规范动作要求。主要引导学生跟随音乐节拍或节奏）。　　2． 音乐课堂小常识：坐姿、歌唱的常规等。　　3． 复习前课内容。（唱游为主）　　二、新课学习：　　1． 听歌曲录音《让我们手拉手》；（规范要求同学们聆听时能创造性地运用打击乐器为歌曲伴奏。）　　1） 完整地聆听全曲，要求听出歌曲所唱内容、心情怎样？　　2） 复听时可自编动作表演。　　2． 听歌曲录音《一对好朋友》；第二遍教师范唱，引导学生边拍边听。听后谈歌曲内容　　3． 歌词学习：提示式学习歌词，（边听录音边读歌词）活跃课堂气氛。　　4． 歌曲学习：要求同学模唱学习歌曲，教师提示式随同学唱（录音伴奏）。　　5． 通过自编游戏表演歌曲《一对好朋友》要求自创动作（引导学生在乐句结束处加上牛或鸭的叫声），从学生的自创运用中选编成游戏进行表演。　　三、小结：鼓励与表扬，指出不足之处。　　 供稿人：南关小学李淑钰　　教学内容：　　1、 欣赏歌曲《让我们手拉手》　　2、 学唱歌曲《一对好朋友》　　3、 表演歌曲《一对好朋友》　　4、 编创与活动　　教学目标：　　1、 通过欣赏歌曲《让我们手拉手》，感受生活中的乐趣和同学之间的友谊。　　2、 听唱法学唱歌曲《一对好朋友》，引导学生探索歌曲应以赞美的情感完整地演唱，声音要亲切自然，并用动作表达自己对歌曲的理解。　　3、 通过自编动作与活动，引导学生自创动作和在歌曲的空拍处加上小动物的叫声，使歌曲的演唱更为生动有趣。　　教学准备：　　录音机，电子琴。　　教学过程：　　一、常规练习　　1． 随乐曲（自选乐曲）自编动作进室，（要求自创，有较规范动作要求。主要引导学生跟随音乐节拍或节奏）。　　2． 音乐课堂小常识：坐姿、歌唱的常规等。　　3． 复习前课内容。（唱游为主）　　二、新课学习：　　1． 听歌曲录音《让我们手拉手》；（规范要求同学们聆听时能创造性地运用打击乐器为歌曲伴奏。）　　1） 完整地聆听全曲，要求听出歌曲所唱内容、心情怎样？　　2） 复听时可自编动作表演。　　2． 听歌曲录音《一对好朋友》；第二遍教师范唱，引导学生边拍边听。听后谈歌曲内容　　3． 歌词学习：提示式学习歌词，（边听录音边读歌词）活跃课堂气氛。　　4． 歌曲学习：要求同学模唱学习歌曲，教师提示式随同学唱（录音伴奏）。　　5． 通过自编游戏表演歌曲《一对好朋友》要求自创动作（引导学生在乐句结束处加上牛或鸭的叫声），从学生的自创运用中选编成游戏进行表演。　　三、小结：鼓励与表扬，指出不足之处。　　 供稿人：南关小学李淑钰　　教学内容：　　1、 欣赏歌曲《让我们手拉手》　　2、 学唱歌曲《一对好朋友》　　3、 表演歌曲《一对好朋友》　　4、 编创与活动　　教学目标：　　1、 通过欣赏歌曲《让我们手拉手》，感受生活中的乐趣和同学之间的友谊。　　2、 听唱法学唱歌曲《一对好朋友》，引导学生探索歌曲应以赞美的情感完整地演唱，声音要亲切自然，并用动作表达自己对歌曲的理解。　　3、 通过自编动作与活动，引导学生自创动作和在歌曲的空拍处加上小动物的叫声，使歌曲的演唱更为生动有趣。　　教学准备：　　录音机，电子琴。　　教学过程：　　一、常规练习　　1． 随乐曲（自选乐曲）自编动作进室，（要求自创，有较规范动作要求。主要引导学生跟随音乐节拍或节奏）。　　2． 音乐课堂小常识：坐姿、歌唱的常规等。　　3． 复习前课内容。（唱游为主）　　二、新课学习：　　1． 听歌曲录音《让我们手拉手》；（规范要求同学们聆听时能创造性地运用打击乐器为歌曲伴奏。）　　1） 完整地聆听全曲，要求听出歌曲所唱内容、心情怎样？　　2） 复听时可自编动作表演。　　2． 听歌曲录音《一对好朋友》；第二遍教师范唱，引导学生边拍边听。听后谈歌曲内容　　3． 歌词学习：提示式学习歌词，（边听录音边读歌词）活跃课堂气氛。　　4． 歌曲学习：要求同学模唱学习歌曲，教师提示式随同学唱（