三年级数学《吨的认识》优秀案例及说课稿.docxVIP

三年级数学《吨的认识》优秀案例及说课稿　　三年级数学上册《吨的认识》教学案例与反思　　【 教学案例】　　一、激趣导入　　师：小朋友，在假日里你们常会跟妈妈上市场买东西吗？（电脑出示情境图）　　师：看！星期天，妈妈带着小明去水果批发市场，走进市场，看到一袋袋、一箱箱的苹果，（出示图片苹果一个、一箱苹果）。看一个苹果有多重，约重 150（ ）；那一箱苹果约重10（ ），能填上什么单位呢？　　生：一个苹果约重 150(克)，一箱苹果约重10（千克）。　　师：“克”、“千克”这些质量单位我们已经认识了，知道了一个苹果的重量用“克”做单位，一箱苹果的重量用“千克”做单位。这些苹果都是用大卡车运来的，大卡车能装很多很多的苹果，一辆大卡车能装多重是苹果呢？就要用比“千克”更大的质量单位“吨”，今天我们就来认识“吨”。　　二、自主探索　　1、教学吨的认识　　师： 1吨到底有多重呢？　　生： 1吨是1000个1千克。　　生： 1吨有10袋大米那么重。……　　师：你们想体验一下吗？老师准备了一大桶水，现在请同学们推举出我们班的一位大力士，先来提一提这桶水，展示一下你的实力。提得困难，再请一个来提！　　师：请问你感觉重不重？重！（不重！那就请你从这儿提到教室后面来返 10趟，行吗？）到底有多重？我们来称一称。（20千克）　　师：大家都提过水，这两位也是大家推选的大力士，看他